一、 學習內容：
本冊教材內容是在上海一期課改教材的基礎上，根據上海二期課改「語文課程標準」的精神編寫的。繼續貫徹了「為學生的終身學習打好基礎」和「先識後寫，識多寫少」的原則，堅持早識字，多識字，快識字，自主識字和在閱讀中識字的理念主張聯絡學生生活和課內外結合的開放識字的教育思想，倡導以自主參與，合作**，親身體驗和開發潛能為標誌的新的教改理念和教學方法。教材分為7個部分：
讀課文識字、讀課文趣味識字、讀課文查字典識字（部首）、讀課文查字典識字（音序）、古詩誦讀、語文快樂宮、聽說活動。教材內容和學習內容有以下特點：
1、 掌握識字工具，提高識字能力。
本冊教材教學的乙個重要任務，是讓學生逐步掌握三套識字工具，從而進一步提高學生的識字能力。
漢語拼音是學習字音的重要拐杖，是識字的第一套工具。經過第一冊教材的學習，學生已基本掌握漢語拼音和拼讀方法。本學期，在老師持之以恆地訓練下，讓學生一看到注有漢語拼音的生字，不僅能正確地拼讀，而且能熟練地讀出音節，充分發揮漢語拼音在讀準字音上的工具作用。
漢字的基本筆畫、筆順規則、偏旁部首和間架結構是識字的第二工具。本冊教材安排學習27個偏旁部首、七種字形結構（上下結構、左右結構、上中下結構、左中右結構、全包圍結構、半包圍結構、品字形結構）的學習。學生具備了學習字形的知識和能力、不但能自己分析字形、識記漢字，還能根據漢字的構字規律，簡化識字的心理過程，化難為易，加快識字速度。
字典是識字的工具書，學會查字典的方法，能使學生掌握識字的第三種工具。教材中加強了操作性和學法指導。以學習部首查字法為例，為了方便教師訓練，本冊教材編寫分兩步：
第一步，在練習中設計訓練步驟，讓學生按步驟進行學習，也便於老師組織操作。第二步，在第六單元的練習中不再安排步驟和提示，讓學生用學到的方法直接從字典中查詢生字，並逐步加快查詢速度。
2、 揭示漢字規律，採用多種方法識字。
為了開拓沒個漢字裡蘊藏的豐富內涵，從而使學生在認識漢字的同時，了解其字意，悟得其字理，本冊教材集中編寫了「讀課文趣味識字」這一單元。編入了《象形字真奇妙》、《識字的小秘密》、《你姓什麼》、《反義詞》、《部首歌》等課文。讓學生根據字形的某些特點，充分發揮他們的想象力來識記字形，了解字義。
也讓學生了解佔漢字80%以上的形聲字具有聲旁表音，形旁表義的特點，用這樣方法識字不但記得牢，而且可以識得快速、簡便、有趣。同時讓學生知道漢字中，除少數獨體字外，絕大多數的漢字是合體字，它是由兩個或兩個以上的部件構成的。用部件識字法識字可以化難為易，化繁為簡，加快速度，提高效率。
用去部首、加部首、換部首的方法識字，可以提高學生識字能力。
3、 優化寫字訓練，逐步提高寫字要求。
本冊教材繼續貫徹識寫分流，先識後寫，識多寫少的原則。第一，書寫的難度加大。要求學生書寫乙個漢字時，不僅要寫好字的每一筆畫，還要樹立對字的整體觀念，了解字的整體結構，注意字的各個部分在田字格里所處的位置，所佔面積的大小，各部分的比例，力求寫得比較工整、勻稱，不要寫得太大，也不要寫得太小，既不要頂天立地，也不要左右撐滿。
本冊教材要求書寫222個字，描少寫多，書寫的獨立成分明顯增加了。
4、 加大閱讀量，確保學生的語言積累。
（1） 大量閱讀。本冊教材必讀課文45篇，古詩8首，要求識記生字414個，積累詞語329個和一批句子。
（2） 適度背誦。入選的45篇課文中，要求全文背誦的有5篇，佔11%，要求部分背誦的有1篇，其他不要求背誦的篇目，學生有興趣的也可以自由選擇背誦。此外，還要求背誦古詩8首。
（3） 廣泛積累。本冊教材對語言教材的積累，力求體現內容的豐富性，方法的多樣性。積累的物件除了必讀課文、選讀課文、古詩外，課後練習、小練習和綜合練習中還有豐富的語言材料。
另外，課內外的聽說活動、識字活動等，也為學生的語言積累提供了極好的機會。
二、 學習目標：
（一）教學目標：
1、 學習生字414個，要求讀準字音，認清字形，大致了解在語言環境裡的意思。會運用漢字的基本筆畫、筆順規則、偏旁部首和間架結構分析字形，會用部首和音序兩種查字法自學生字，初步培養獨立識字的能力。
2、 鞏固漢語拼音，正確掌握拼音方法，能正確地拼讀音節，並逐步達到比較熟練地借助漢語拼音識字、正音、閱讀。練習用普通話朗讀課文，回答問題，進行簡單的口語交際。
3、 學過的詞語會讀，大致了解在課文中的意思。積累本冊教材中學習的398個詞語。部分詞語能學習運用。
4、 學過的句子會讀，積累本冊教材中學習的句子，部分句子能學習運用。
5、 能聽清楚幾句話和簡單的故事，能聽懂教師的提問和同學的回答。聽人講話時態度認真，注意力集中，養成邊聽邊想、邊聽邊記，並有提出問題的習慣。
6、能清楚明白地回答老師和同學的提問，在看圖說話時學習展開想象，口語交際中能根據語境說幾句連貫的話。會按要求講乙個簡短的故事。繼續學習禮貌用語。
繼續學習句號、問號、感嘆號，繼續認識逗號、冒號、頓號、引號，初步認識分號、省略號和破折號。
7、學習朗讀課文，要求讀得正確，比較流利，能讀出感情。能背誦全部古詩，能背誦部分課文。
8、學習在田字格里正確書寫222個各種結構的字，要求認真書寫，寫得工整，比較勻稱。
9、 能在課外閱讀適合自己的各種兒童報刊和書籍。
（二）具體目標：
1、學習習慣：
（1）繼續掌握正確的讀書姿勢，養成良好的讀書習慣。
（2）培養專心傾聽、勇於發言的良好習慣。
（3）繼續掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣。
2、漢語拼音：
（1）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字和學習普通話。
（2）能正確拼讀音節，正確朗讀課文。
3、識字寫字 ：
（1）準確認讀414個生字。
（2）掌握本冊課本安排的27個常用偏旁。
（3）能按筆順正確書寫、默寫生字171個，做到書寫正確、規範、姿勢端正、捲麵整潔。
4、口語交際：
（1）能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師提的問題和同學的回答。
（2）能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。
（3）能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。
5、閱讀 ：
（1）聯絡課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。
（2）認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出長句子中的停頓。
（3）朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。
（4）能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
（5）利用閱讀課、午間活動，以及課餘家庭時間，閱讀適合一年級學生閱讀的拼音讀物和少年**，並鼓勵家中有電腦的學生上網閱讀電子讀物，增加學生的閱讀量。
6、寫話：
（1）能看懂圖畫上所畫的內容。
（2）根據句式，運用所學的詞語，正確通順地寫二三句話，反映出圖意。
（三）、本冊教材的課時安排
1、讀課文識字3個單元18篇課文
2、讀課文趣味識字1個單元6篇課文
3、讀課文查字典識字（部首2個單元10篇課文
4、讀課文查字典識字（音序2個單元11篇課文
5、古詩誦讀8次8首古詩
6、語文快樂宮8次
7、聽說活動6次
三、學習進度表
四、單元目標
一年級語文第一學期第一單元
單元內容及要求
單元教學目標：
1、在語言環境中認識部首「豎心旁」、「提土旁」、「口字旁」、「衣字旁」等；在語言環境中認識生字55個。在識字活動中認識與植物有關名稱有關的字若干個。描寫24個生字，重點寫好左窄右寬的字。
2、積累詞語45個。
3、能正確朗讀本單元的6篇課文。背誦課文2篇，古詩1首。
4、激發學生熱愛大自然的情感，培養學生對動物植物的興趣。
單元主要內容與重點訓練目標：
本單元共有6篇課文，以詩歌和課文的形式來描寫春天的美好景象。
本單元重點訓練目標是讀課文識字。就是借助漢語拼音，借助豐富生動的語言環境識字、閱讀，同時在識字、閱讀中鞏固漢語拼音，熟練拼讀。
一年級語文第一學期第二單元
單元內容及要求
單元教學目標：
1、能在語言環境中正確認讀本單元生字59個，能正確描寫認識的字24個，注意寫好左中右結構的字，認識部首「雨字頭，大口框，左耳旁，右耳旁、竹字頭、反文旁」。
2、正確朗讀本單元6篇課文，背誦課文1篇，古詩1首。積累詞語不少於46個，能在課文中理解這些詞語的意思。
3、單元聽說活動1次，結合課文進行聽說6次，通過一系列語言實踐活動，提高學生語言表達的能力。
4、感受自然界的奇特和富於變化，培養觀察自然的興趣，激發熱愛自然的感情。
單元主要內容與重點訓練目標：
本單元共有6篇課文，通過童話、成語故事、詩歌等形式，讓學生了解奇妙的大自然，激發他們熱愛大自然的情感。
本單元重點訓練目標是讀課文識字。借助漢語拼音讀準生字字音的同時，要讀通順課文句子，特別是比較長的句子。在語言環境中感悟、理解動作詞和量詞的運用。
一年級語文第一學期第三單元
單元內容及要求
單元教學目標：
1、在語言環境中認識本單元生字53個，能正確描寫認識的字32個。學習部首同字框，巾字底，頁字旁，門字框。在寫字練習中重點寫好上下結構的字。
2、正確朗讀本單元6篇課文。背誦課文3篇，古詩1首。積累詞語不少於45個，句子不少於10句。
3、繼續借助拼音識字，正音，不斷提高拼讀能力。
4、通過聽說活動和結合課文「說一說」的練習，學會用一兩句話和同學進行口語交際，學習編個小故事說給別人聽。
5、學習一些漢字的造字方法，並根據漢字本身的規律把音形義結合起來識記生字。初步學習識字方法，掌握識字規律，提高識字效率，激發識字興趣。
單元主要內容與重點訓練目標：
本單元共有6篇課文。通過本單元學習，讓學生初步了解漢字的一些主要造字方法，並能根據漢字的特點，採用多種方法來識記生字，激發識字興趣，提高識字效率。教材要求認識53個生字，積累詞語37個，背誦古詩1首。
學習部首同字框，巾字底，頁字旁，門字框。在寫字練習中重點寫好上下結構的字。
一年級語文學科教學計畫
色雄鄉中心小學2016至2017年第一學期 塔吉一 指導思想 在語文教學中，聯絡學生現實生活，加強語文實踐，積極進行教學改革，提高教學質量。二 本學期教學總目標和要求 小學語文教學應立足於促進學生的發展，為他們的終身學習 生活和工作奠定基礎。小學語文教學應培育學生熱愛祖國語言文字和中華優秀文化的思想...
一年級語文學科教學計畫
一 學生概況 在經過了乙個學期的語文學習後，大部分學生已經達到學習的目標，養成基本的學習習慣，對學習漢字有著一定的興趣。但面對較大的識字量，學生遺忘較快。因此本學期，我將更多地關注如何用生動有趣 形式多樣的方法提高學生的識字能力，使其體驗成功學習所獲得的樂趣。二 教材分析 本冊教材由 識字 和 課文...
一年級語文學科工作計畫 2
四方坪小學一年級上冊語文教學計畫 一 六 班 一 學情分析 一年級六班共有48人，其中男生23人，女生25人。二 本冊教材分析 本冊教材包括 入學教育 漢語拼音 識字 課文 語文園地 五個部分。入學教育的目的在於幫助學生了解學校生活,了解學習常規。接下來是漢語拼音,學拼音的同時認識一些常用字。而後是...