廣東工業大學華立學院就業促進協會
策劃書主辦單位：廣東工業大學就業促進協會
一．活動主題：讓會員的就業技能得到進一步的提高，在比賽中得以鍛鍊。
二．活動物件：全體廣東工業大學華立學院的學生
三．活動時間：第7.8節課
四．活動地點：多**教室
五．活動形式：競技比賽
六．活動簡介：本次活動我們先在圖書館門前擺攤，作為活動事前的宣傳以及學生參賽報名。活動當天我們組織觀眾安排就坐，參賽者按照比賽規則進行「看你買不買（產品推銷）」、「問你怎麼辦（場景回答）」「專業知識問答」「才藝大比拼」等環節的比試。
最後選出勝出隊伍。
七．活動目的：為了更好地促進就業，擴寬會員在課餘時間就業工作技能的提高，讓會員得到多方面多角度的就業技能培訓。
八．活動意義：由於會員都集中於大一學生，對就業技能的要求方向概念模糊，對社會的就業市場所需要的人才型別更為懵懂。此次促進就業競技大賽，讓會員們能更加更清楚了解就業市場人才技能的需要，就業才能的要求。
為會員提供就業技能鍛鍊機會，且增加會員們之間的合作意識。
此次競賽活動本著學習和交流就業技能知識，提公升參賽者自我能力的出發點，面向全院學生徵集有志者進行就業技能方面的大比拼。旨在向參賽者提供乙個表現自我的平台，展現才能。在競技的同時分享交流就業方面的各方技能和認識，與會者亦可在**賽事的同時參與到就業及職場所需的技能方面的學習和討論之中。
在日趨激烈的求職難大勢下，要求當代大學生具備更加強勁的自身修養以及專業技能，激烈的職場競爭更是要求求職者需要具備一定的就業基礎認識和技能。此次活動力求完美，相信各位參與者均會有一定的收穫
九．活動組織：
事前準備：
1. 向社聯提交申請
2．找輔導老師審批簽名
3．部門分工: i.秘書部通知會員並記錄會員報名參賽的情況;
ii.信調部利用飛信、qq群、部落格、微博，通知以及發布活動訊息；
iii. 外聯部為採購比賽所需的獎品、用具等
iv. 宣傳部印製傳單向學生講解技能大賽的相關細節,以及鼓勵大家積極參與技能大賽。
部門分工
宣傳部，外聯部：活動宣傳及賽場布置
秘書部：活動通知
信調部：活動電子宣傳
組織部：編寫活動策劃書
財務部:：財務預算，物件準備
十，活動宣傳安排：
(1) 在圖書館門口、飯堂門口設定攤位宣傳並接受報名、諮詢。
(2) 夜晚在校內的十字路口路段放置由螢光棒字樣的宣傳板
十一，事中組織：
1． 安排幹事講解具體活動流程。具體如下：
屆時活動安排
（1）組織觀眾入場(入場時給每位分發紙張以填寫其姓名的相關資訊之用，而後收取放入**箱待用)
（2）主持人入場及宣布競賽開始
（3）競賽開始，流程分布如下：
a,產品推銷
本環節參賽者需賽前報名，根據參賽者屆時的簽到順序分批次依次進行競賽，每批次的表演形式可以根據參賽者需求自行安排，參演人數上限為三人，表演時間上限為三分鐘。根據表現由現場觀眾評價打分，頒發獎項，每位參賽者均派發獎品。另：
可根據參賽者意願決定其所推銷的產品品種（屆時隨機抽取）
b,場景類問答
本環節宣傳時（視情況允許現場報名）組織參賽者報名，視報名情況分成若干組（3到5人/組為宜）進行相關場景類問題的答問（賽前需組織幹事準備一些相關問題，並對各個問題進行編號），各組依次抽取題目進行回答表演（參賽組抽到題目後視情況給予1到2分鐘的時間準備）一輪問答之後要求各參賽組就「題目待定」進行答辯。
各組表演完以後組織現場觀眾打分，方式為給每位各組派發紙張，寫下各自認為兩個
環節表現居優的前三名，前三名。排名按現場觀眾的投票為標準。（在統計賽果期間幹事進行才藝表演。）
c,專業問答
此環節為現場觀眾就面試，會場，職場等場景問題的互動問答環節（賽前需大量準備相關問題及小件獎品），並由現場觀眾評判該回答者是否能夠得到獎品（允許同一問題有多位回答，評獎方式同上）（**選取回答者）
d為前三名組別派發獎品，其餘參賽組派發紀念品。（在統計賽果期間幹事進行才藝表演。）
2． **活動p pt課件
3． 合理配置人手維持現場秩序
4． 幹事做好統計參賽者得分的準備，現場計分。
5． 給勝出的參賽者頒發獎品。
6． 向會員總結活動意思
十二，事後總結
1．有秩序安排參與活動的會員離開
2．清潔活動場地衛生
3．歸還借用物資
4．發布活動總結
5．交回策劃書
6．分析活動效果
十三，財務預算
合計：肆佰柒拾叄元
十四，注意事項
（1）活動時注意安全。
（2）要保持課室整潔，保持通風。
（3）注意不允許外帶食物和垃圾進課室，保持課室清潔。
（4）準備乙個應急方案，以防出現裝置損壞等問題
（5）這次競賽活動由於設收費，面向就業促進協會會員以及學院學生。
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