機械工程學院大學生創新實驗室成立於2023年3月，其宗旨是創造科技創新環境，推動創新教育，培養學生的創新思維，提高學生的實際動手能力，培育學生的基本工程素質，為學生（個人、團體形式）科技創新提供進行科研及製作、舉辦科技活動的軟硬體環境；同時為教師（與學生相結合）提供創新與科研平台，為教學科研服務。
導思想：努力拓展科技創新平台，培育學生綜合工程素質。
隨著科學技術的發展，知識更新和學科滲透、交叉的加快，專業覆蓋面與涉及面越來越廣，社會對於學生的綜合工程素質要求越來越高。傳統實驗的模式已不適應當代教育理念的更新和教育改革的發展，難以使學生進行跨學科、超常規的學習，難以接觸前沿科學、邊緣科學和高科技領域，不能滿足教學和科研發展的需要，不適應創新人才的培養要求。 組建創新實驗室是根據本系各專業的性質，著眼於改變原有專業實驗內容較窄、教學方法陳舊的狀況，讓學生動手用腦，將學過的專業知識融會貫通，調動學生的創造熱情，培養學生的創造性思維能力。
通過學生在創新實驗室的鍛鍊，學生在設計能力、動手能力、創新能力，以及計算機應用、工程實踐、實驗研究、國內外資料查詢等方面都會有較大程度的提高，從而使創新實驗室成為面向本系和全校，注重培養學生動手能力和科學創新能力的乙個教學平台，這個平台對於學生大工程觀塑造有著積極意義。發展保障：學校的重視和投入是實驗室發展的堅強後盾。
創新實驗室的發展和取得的成績離不開學校領導的重視與支援；離不開學院為其創造的發展條件，離不開廣大教師學生的熱情參與。學校領導、各相關職能部門領導一直關心實驗室的發展成長，曾多次到創新實驗室新址參觀並指導工作。
實驗室開放：採取靈活多樣的組織方式，服務學生成才。
配合技術創新選修課的實驗教學活動；承辦學生科技創新各協會的科技活動；支援部分有科研能力學生的科研立項活動；開設若干開放實驗專案供學生選擇。同時創新實驗室也調整了組織結構，歸屬於機械技術基礎實驗中心，實行學院統一領導，由基礎實驗中心管理實驗室硬體設施， 實驗室主任負責具體操作，實驗室下設學生創新聯合會，負責組織參與各類創新實踐活動。以後將逐步以專業為分類，結合創新平台，組建若干興趣小組定期組織活動，興趣小組作為創新實驗室的主要組織活動形式，同時對單個學生同樣開放，提供條件服務學生。
器裝置：不斷加大資金投入，搭建實驗室硬體設施。
2023年10月，實驗室遷新址正式投入二期建設，實驗室面積擴大到400平方公尺，學校投入了一定數量的資金支援創新實驗室的基礎建設。目前，創新實驗室正緊鑼密鼓的進行軟硬體建設，建成後創新實驗室具有lc控制平台；dsp測量控制平台；arm測量控制平台；pc104測量控制平台；微控制器測量控制平台等。建成後給可以進行的實驗內容：
1、測試技術及控制方向：測試平台（溫度感測器，濕度感測器，光感測器，酒精感測器，雜訊感測器，二氧化碳感測器，k型熱電偶套件）、環行輸送線實驗平台（稱重臺，應變式力感測器，霍爾感測器，紅外反射式感測器，電渦流接近開關，紅外對射式感測器，顏色識別感測器，雜訊感測器）、轉子實驗平台**子實驗模組，感測器支架，電渦流感測器，加速度感測器，速度感測器，光電轉速感測器，磁電轉速感測器，變送器，雜訊感測器，稱重臺）、懸臂梁實驗平台（簡易脈衝錘，加速度感測器，變送器，直角座標機械手，運動控制模組）；2、併聯機構：控制機構設計，電機驅動設計，控制程式設計，通訊程式設計，空間執行軌跡演算法；3、共模測試台：
振動感測器，電機驅動設計，計數器，資料分析與曲線描述；4、理論力學方向、機械零件方向各類實驗平台。
碩果累累：優化軟體環境，孵化優質成果。
創新實驗室的建設為機械與能源工程學院大學生科技創新實踐提供了施展才能的舞台，目前已經連續組織了七屆學生科技創新製作比賽，在校內取得了優秀成績。依託創新實驗室平台，機械與能源工程學院一名同學獲省物理實驗儀器製作競賽二等獎；二人獲省電腦平面設計大賽三等獎；一件作品在常州市第三屆大學生科技作品競賽中獲二等獎；作品「防盜還書箱」受到商家的認可，並在學校圖書館投入使用；2023年12月創新實驗室成員在第三屆江蘇省物理實驗暨創新科技作品競賽中分別獲得
一、二、三等獎； 06年又選派作品參加的第一屆江蘇省大學生機械創新設計大賽取得兩個三等獎，這也是在實驗室正式投入建設以來首次參加的省級賽事，06年8月份省第三屆先進製造技術實習教學與創新製作比賽又獲得兩個三等獎。
人文精神：培養社會責任意識，積極開展志願者活動。
創新實驗室還注重科技活動與志願者活動相結合，立足於全院，服務於社會，發揮自身特長，積極開展志願者活動，每年堅持為校內和社會義務維修小家電活動，已累計維修生活、學習用品600餘件,服務400餘人次。常州電視台為此做過專門報道。
美好的明天：以大工程觀為指導思想，規劃實驗室發展良好前景。
今後創新實驗室將進一步遵循「創新源於實踐」的原則，從工程實際和應用出發，推進課程體系改革，注重對學生工程基礎知識和實踐能力的綜合培養，進一步實現實驗室完全開放，通過實踐環節提高學生的綜合素質，學生通過有目的、有計畫的思維和操作完成各層次的訓練，逐步跨越基礎能力培養層次、綜合能力培養層次、研究能力培養層次，達到培養創新意識的目的，為學生的大工程觀塑造提供優質平台。
機械工程學院黨課活動
一 活動背景 為了加強對我們機械學院入黨積極分子的思想教育，提高政治思想素質。在行動中體現出愛國的基本素質。所以我們通過上黨課加強思想道德建設，了解我們黨的性質。這次活動也是黨課學習的乙個重要內容。我們機械系也響應學院的號召，組織入黨積極分子去看電影。緬懷先烈，回顧歷史。二 活動目的 通過 建黨偉業...
機械工程學院學期計畫
2011 2012學年度機械工程學院勤工助學部上半期工作 計畫機械工程學院 勤工助學部 二零一一年九月十日 機械工程學院學生會勤工助學部 11 12年上半期工作計畫 勤工儉學是一邊求學讀書，一邊工作 勞動。它是學校實施勞動教育活動的形式之一。它與教學活動 科技活動 文體活動和公益勞動一樣，都是學校教...
機械工程學院崗位職責
主任崗位職責 在院長領導下，負責全系的教學和管理工作，組織貫徹執行上級有關方面的規定任務，對全系的發展 精神文明建設和教學教育任務等各項工作全面負責。一 根據學院的教學計畫和有關規定，制定本系的教學實施計畫，並在實施過程根據實際情況，區域性調整教學計畫，包括增刪專業課程等，報教務處審批後實施。二 根...