2023年9月，我成為逸夫小學一年五班的班主任。一群天真可愛的孩子成了我的新學生，一群和我年紀相仿的青年父母成了我班學生的家長，面對這些全新的面孔，面對他們滿滿的期待，我暗下決心：我要努力工作，帶好這個班。
一、初識
記得分班那天，我刻意打扮了自己：上著紅色針織短袖衫，下配黑色七分揹帶褲，一頭烏黑的長髮披在肩上，整齊的劉海顯得我更像個可愛的學生。我的努力換來了學生的「表揚」——「老師你真漂亮」。
但我知道，這只是我在個人形象上取得孩子們的認可。作為老師，我是否能持續地吸引他們，要他們願意聽我的教導呢？於是我帶著微笑並用慈愛且略帶嚴厲的目光掃視了一圈教室，我告訴他們：
我喜歡看他們第一天上學就坐的端端正正；我喜歡那個走路輕輕的女孩子；我喜歡那個認真聽老師講話的孩子；前邊這個孩子習慣好，一看就是個優秀的學生……那一天，沒有批評，只有無盡的表揚，短短的乙個小時，我誇了每乙個孩子。我深信，我會取得學生們對我的好感……果然，第二天，好多家長都反映他們的孩子喜歡上學。
二、了解
我知道，要想帶好這個班，首先要了解學生。每個孩子的脾氣秉性、學識、能力各不相同，要想盡快、全面地了解他們絕非易事。於是我養成了記筆記的習慣，發生在每個孩子身上的大事、小事、好事、錯事，我能記則記，並且不斷總結。
一段時間下來，我逐步摸清了孩子們的特點，接下來就是研究教育策略，準備因材施教了。
三、齊心
如今的孩子個性各不相同，尤其現在的孩子生活條件都很富足，他們每天在家裡都是王子、公主般的待遇，每家只有這麼乙個寶貝，說是「嬌生慣養」也不為過。想把這樣的孩子教育成「關心他人、關心集體、熱愛學習且不失個性」的優秀學生難上加難。所以上課的第一天我便給他們講什麼是集體，怎樣熱愛集體，怎樣在集體中與同學相處，怎樣讓我們的集體進步……集體主義的教育不到乙個星期就有了成效：
一天下課，班長楊安琪要求乙個男孩撿起他座位旁邊的廢紙，男孩不撿，楊安琪厲聲對他說：「你是一年五班的學生嗎？一年五的學生又懂禮貌，又講衛生，而且熱愛班級，這雖說不是你丟的紙，可就在你的座位旁，讓你撿紙不是保護環境嗎？
」男孩羞的小臉通紅，彎腰撿起了那張本不是他仍的紙。
小學一年級班級管理心得
我國著名教育家葉聖陶說 什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣 拿破崙。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活 性格 行為等，還直接關係到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。本學期我擔任一 2 班班主任，面對37個朝氣蓬勃，有思想...
一年級班級管理
真正愛學生。了解學生的個性特徵，這是班主任開展一切工作的基礎。在班主任工作中，我有選擇地吸收他人的成功經驗。從學校 班級實際出發。努力建立乙個有自己特色的班級管理體系。新的學期開始了，本學年我將擔任一年級的班主任及教學工作。根據以往的經驗。我自己先做好了心理準備 孩子不進教室怎麼辦?哭鬧怎麼辦?為此...
一年級班級管理
一 轉換角色，培養習慣。上課時，要求學生專心聽講，做到小手放桌上 小嘴要閉上，認真聽和記，頭腦不停歇。遵守上課的紀律，不插嘴 不做小動作 發言先舉手 不隨便離開座位。二 健全制度，獎懲兌現。班主任就要分配好任務，做好班上日常事務的安排，讓孩子們動手做自己能做的事，願意做的事，孩子們的自覺性提高了，班...