一、視導目的：
為查擺各校管理工作的主要問題和薄弱環節，研究改進的措施和辦法，強化教學工作的過程管理，進一步提高學校教學管理效益；交流借鑑各校在教學管理與教學改革方面的成功經驗，進一步提公升學校領導的管理水平，發揮視導的指導、管理的功能，不斷增強教學視導的針對性和實效性，全面提公升全區教育教學質量，特制定本視導方案。
二、視導內容及程式：
1、總體工作：聽取學校工作匯報，全面了解學校重點工作及措施、工作成效、問題及困惑。
2、課堂教學：每天聽2節課，然後與學科組教師座談，指導教師的教學常規和課堂教學。
3、活動效果：（1）教研活動片區、鄉鎮、學校積極開展以聽評課為載體的教研活動，教師參與度高、活動實效性強。主要檢查教師聽課記錄本，要認真記錄，有隨感，有簡評。
（2）教育活動按照「習慣育人、生活育人、活動育人、文化育人」的理念，開展豐富多彩的教育活動。強化學生讀書成長活動、寫字育人活動、特色發展活動。（3）聽課後，聽取學校領導及同組教師評課（限時30分鐘）。
4、管理檔案：重點查閱學校教學常規管理材料和教師個人的「三本一捲」等教學常規；檢視三大實驗課題及學生管理的有關檔案材料。
5、學校環境及辦學特色：現場觀察學校環境調查學校辦學特色。
6、彙總分析：學科各自進行彙總分析，成績從簡，突出存在問題及改進建議。
7、集中反饋：突出問題與建議。（方式待定）
三、視導方式：
1、時間安排上改集中視導為分散視導的方式。教研室每週安排1——2天進行教學視導，其他時間為學科片區教研活動時間，將教學視導變成一種常態化工作，既有利於加強教學工作的過程性管理，也能兼顧學科教研活動。
2、視導繼續採取推門聽課的方式。到任何學校，一律不提前通知，各學校要提前做好各項準備工作，如：學校課程表、學校工作匯報、教學和學生管理工作的有關檔案、教師的教學常規等等，教研員到達學校即進入教室聽課。
四、視導結果運用：
1、納入評估。每次視導教研室將依據《視導評價量表》給各個學校進行量化打分，將各校兩個學期的視導平均分納入學年終對各單位的評估。
2、經驗推廣。通過召開兩個反饋會，及時推廣視導過程中發現的先進經驗。一是教研室召開教辦、學校業務管理幹部參加的視導反饋會，總結、推廣各校在教育教學方面的成功經驗，指出管理工作中存在的共性問題，明確目標和要求，研究制定改進措施；二是教研員召開學科教師參加的學科視導反饋會，總結交流學科教師在教學改革和教學常規方面的有益探索，指出學科教師存在的不足和差距，提出要求和建議。
岱岳區教研室
2015、2、12
教學視導方案
2015學年度高一級教學視導方案 2015.10 一 組織機構 為方便有效做好教學視導工作，特分如下五個視導小組 語文學科 湯秋菊黃新和黃曉強 數學學科 顏希平郭電淼陳先淼 英語學科 吳海霞賴建冬徐月娥 理綜學科 鐘克君梁健張莉雲徐紅都 文綜學科 張巨集威謝靜英林均昌 排在第一位的老師為該視導小組召...
小學教學視導方案14年
2014年3月 一 指導思想 以 小學教學工作獎勵意見 和 小學教學工作評估方案 為依據，全面檢查各鄉鎮 辦事處，各學校教學管理 教師發展 學生成長 學校發展等各方面的情況，根據存在的問題提出指導性的意見或建議，採取得力措施，限期整改，通過紮實有效的工作，全面提高教育教學質量，全面提公升小學辦學水平...
教學視導活動方案
孝南區教研室對新鋪鎮小教學 視導方案 2013年10月 新鋪鎮小2013年10月份迎接區教研室教學視導活動 工作方案 一 指導思想 為了落實科學發展觀，進一步深化基礎教育課程改革，全面推行素質教育，推動課堂創新，打造實效課堂，切實提高教師的執教能力，全面提高我校的教育教學質量。希望通過本次教學視導活...