資訊科技培訓計畫

一、指導思想

樹立以師生發展為本的培訓理念，圍繞學校辦學目標和辦學特色，構建基於網路的自主、開放的校本培訓模式。以提高教師現代教育理念和資訊科技教育的能力和水平為重點，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力、具有科研能力和創新的教師隊伍，促進教師專業化發展。

二、培訓目標

1、建立主動參與，開放高效，滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓系統。

2、掌握現代教育技術，使教師基本達到現代教育技術的中級應用水平。提高教師獲取、處理和利用資訊的能力，逐步養成上網查詢教育資料的習慣。具有應用現代教育技術開展課堂教學的能力。

提高教師的現代資訊素養，實現備課、辦公電子化。

3、全體教師在掌握運用資訊科技教學的過程中，通過多**教學的方式實現各學科間的整合，從而有效提高教學效益，完成教學任務。

三、培訓物件和內容

（一）培訓物件：全校教師

（二）培訓內容：

在全體教師中開展以資訊科技為主要內容的現代教學技能培訓：一是資訊科技基礎理念和裝置操作的培訓，二是現代資訊科技應用於教育教學的培訓。全員普及培訓電子辦公所需的基本知識、基本操作。

包括四個模組的基本操作與應用，網路的基本操作與應用，課件的開發和應用。提高培訓計算機的管理與遠端資源的應用。

四、培訓方式和方法

教師的工作和方法、教學經驗、教學水平、自身素質、年齡不同，決定了校本培訓的形式和內容也不同。按照自主、開放的原則，運用課題帶動法，充分體現人人都是培訓者，處處都是培訓地，刻刻都是培訓時的特點，主觀採取以下兩種方式：

（一）基於網路的開放的培訓方式

建設學校**，開發「全、精、新、活」的教育網路資源，建設教師校本培訓資源庫，在**內開設校本培訓專欄，為教師發展導航、鼓舞、解惑、鋪軌。促進教師自主學習。在網上設立了課程改革、校本講座、課題研究和業務檔案等欄目。

任課教師隨時將學習研究的成果發布到網上相應的欄目內，豐富、共享培訓資源、資訊。定期由學校推薦並篩先出乙個反映教育教學熱點、難點、疑點、焦點的問題，作為學習主題，讓教師圍繞主題進行學習討論。

（二）、基於校園的自主的培訓方式。

以專題講座、論壇、課例、實驗、研討、觀摩、小組交流、案例分析等形式，積極探索「參與、互動、合作、控究」的培訓模式，倡導以學習型團隊為載體的自主學習，合作學習、網路學習和研究性學習等靈活多樣的學習方式，使教師在「做中學」在實踐中反思、研究、進步、提高。

五、具體內容和時間安排見下表：

第1——2周計算機基礎知識

第3——5周 windons xp 作業系統（掌握其基本操作和使用）

第5——6周文字處理軟體word（掌握基本操作和檔案的排版、混排、列印等）

第6——9周電子**軟體excel（掌握基本操作、使用等）

第10——15周中文演示軟體powerpoint（課件製作的演示、操作等）

第16——18機動

注：上表安排的為培訓時間和內容，具體時間是每週星期

二、星期四晚上，在此期間培訓物件可以靈活使用遠端教育裝置進行對知識的鞏固訓練。