很多像我們一樣年輕的老師在上公開課時都會出現這樣的問題：為了使課程設計得更加出彩，為了展示自己較強的資訊科技能力，往往會用到很多手段。舉個簡單的例子，我在實習時做過這樣乙個課件。
ppt裡面的背景沒有一張是重複的，學生回答問題答對時，還有「掌聲」的音效，幾何畫板中的圖形和動畫豐富多彩，讓同學們開啟眼界。這一切設計在當初看來很精彩，很能顯示我的能力及用心。但是實際效果卻大打折扣。
ppt絢麗的背景使學生眼花繚亂，注意力不能集中在內容上；「掌聲」音效太嘈雜，打亂了原本安靜的課堂；而幾何畫板內容太多導致新課來不及上完。這一經歷讓我知道資訊科技的應用是為了教學服務的，設計的再精彩，若不能完成教學任務本身，其作用還是不能凸顯出來。因此，使用資訊科技應適量，應突出教學的主體地位。
每次使用資訊科技時，都要問自己這樣乙個問題：我這節課為什麼要用它？用它想要達到乙個怎樣的目標？
資訊科技對我們有利，我們才能去用它，否則只會偏離教學任務。如使用幾何畫板，可以提高學生的學習興趣、豐富學生的知識、開闊學生的視野。又或者是為了改變學生學習方式，提高課堂教學容量。
懷著明確的目的去使用資訊科技，將會達到事半功倍的效果。
就數學而言，運用資訊科技時應注意以下幾點：1.「運用」時要結合數學學科特點，突出數學思維。
2. 「運用」時要以學生為中心，發動學生學習的積極性。3.
「運用」要「新」「舊」結合，優勢互補。4. 「運用」時應該注意實際，講求效益。
若能遵循以上的原則和方法，相信資訊科技在教學上的應用與結合一定會大放異彩！
資訊科技培訓感言
資訊科技和網路技術作為一種新的文化載體，正在深刻地改變人的生產生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會已全面進入以網路為載體的資訊社會的形勢下肩負起傳播現代文化和科技的職責。現代資訊科技的發展突破各種資源的時空限制，使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能。為此，一方面，要充分...
資訊科技培訓作業
學習作業模板 作者資訊 本模組將用來記錄您在模組1至模組3中的學習反思。在前三個模組結束時，您都需要使用這個模板，根據所學內容在其中新增新的想法或設計。第一步 選擇單元 模組1第2節後完成 請選定乙個您所教的 且包含有 內容的單元。在下面空格處簡要介紹這個單元，包括您當前所使用的評價方法。第2步 2...
資訊科技培訓心得
資訊科技培訓的收穫 通過這次培訓，對我今後的教育教學方法產生極大影響，同時對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對資訊科技的綜合運用能力，現在已不只停留在課本知識課件的製作上。使我們認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，並致力於把它們應用於課堂內的教與學活動中，在這短短的培訓中深深的體會到...