學習作業模板
作者資訊
本模組將用來記錄您在模組1至模組3中的學習反思。在前三個模組結束時，您都需要使用這個模板，根據所學內容在其中新增新的想法或設計。
第一步：選擇單元（模組1第2節後完成）
請選定乙個您所教的、且包含有**內容的單元。在下面空格處簡要介紹這個單元，包括您當前所使用的評價方法。
第2步：21世紀技能（模組1第2節後完成）
在模組一中您學習了在教學中考慮21世紀技能的必要性。那麼，在您選定的這個單元中，您將在什麼地方來培養21世紀技能呢？請在下表中至少列出您將整合在單元中的三個21世紀技能，也考慮一下利用什麼技術工具來支援這些技能的學習。
修訂後的單元概述：
考慮在本單元培養某種21世紀技能後，您的單元設計是否發生了變化？在下面空格處重新介紹這個單元，清晰簡潔地介紹這個單元的主要教學內容、教學過程和學習活動。
第3步：關注形成性評價（模組1第3節後完成）
通過形成性評價，教師可以幫助學生成長為自主學習者。請思考一下，您將如何使您的單元整合更多的形成性評價？
第4步：選擇或建立乙個評價量規（模組2第4節後完成）
您可以選擇乙個已有的量規，也可以建立乙個新的量規。
選項a：選擇即有量規
從評價專案庫中至少選擇乙個作品和展示量規，乙個評價21世紀技能的量規。描述您將怎樣在選定的單元中使用這些量規。
選項b: 建立乙個新量規
使用下面的**為您的單元建立乙個新的量規。建立了量規後，請描述您將怎樣在選定的單元中使用這一評價量規。
第5步:在教學活動中嵌入評價（模組3第1節後完成）
在您的單元中，如何在課堂教學中使用思維導圖、日記、作品與展示等評價。
第6步：更多的評價（模組3第4節後完成）
非正式的討論、自評、互評、觀察、討論會等都可以作為評價計畫中的重要組織部分。描述您將如何在單元中包含這些評價。
資訊科技培訓感言
資訊科技和網路技術作為一種新的文化載體，正在深刻地改變人的生產生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會已全面進入以網路為載體的資訊社會的形勢下肩負起傳播現代文化和科技的職責。現代資訊科技的發展突破各種資源的時空限制，使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能。為此，一方面，要充分...
資訊科技培訓心得
資訊科技培訓的收穫 通過這次培訓，對我今後的教育教學方法產生極大影響，同時對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對資訊科技的綜合運用能力，現在已不只停留在課本知識課件的製作上。使我們認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，並致力於把它們應用於課堂內的教與學活動中，在這短短的培訓中深深的體會到...
資訊科技培訓反思
很多像我們一樣年輕的老師在上公開課時都會出現這樣的問題 為了使課程設計得更加出彩，為了展示自己較強的資訊科技能力，往往會用到很多手段。舉個簡單的例子，我在實習時做過這樣乙個課件。ppt裡面的背景沒有一張是重複的，學生回答問題答對時，還有 掌聲 的音效，幾何畫板中的圖形和動畫豐富多彩，讓同學們開啟眼界...