讓牆壁說話，讓教室育人
一、指導思想
為進一步加強我校的校園文化建設，逐步營造具有我校特點的校園文化精神和校園文化氛圍，給學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發展的良好環境，學校決定開展「讓牆壁說話，讓教室育人」班級文化建設評選活動。
二、評比時間
3月20日（周五）下午第一節課
三、評比標準
（一）看整體（共50分）
1.班級布置是否做到諧調、大方、美觀、實用，體現本班學生良好的精神風貌。
2.班務欄內容完整，懸掛正確。
3.班級有班訓，內容健康向上，貼近學生，能鼓舞人，教育人。
4.各種張貼或懸掛物，高矮適中，牢固結實，穩妥安全。
5.班級設計符合學生特點，整體性強，風格統一，有一定的藝術性，能夠營造良好的育人氛圍；
6.有足夠的學生作品展示空間，且內容新穎，學生作品為本學期完成。
（二）看特色（共50分）
1.班級自由開闢的欄目設計有創意，實用美觀，突出本班特色。（和別的班不一樣的地方，特別值得別的班學習的地方，亮點。）
2.在教室內至少有一塊學生競爭激勵陣地。（如：每週一星、作品展示、看誰紅花多等）
3.班級「讀書吧」有專人管理，存書率高，並有出借、收回登記。
4.有條件可以安排班級文化解說員，通過學生講解，突顯班級文化建設特色。
四、評比辦法
（一）獎項設定
優秀班：6個（每個年級乙個）
獎勵：班級量化管理加1分
（二）評委組成：
組長：甄傑興
組員： 張春燕李鴻羽張潔任玉霞王玉霞
貟詠梅範治文劉潔回麗莉
政教處2023年3月16日
班級文化建設活動評比方案
康縣太石小學2015年秋季班級文化建設 活動評比方案 一 指導思想 班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。為進一步淨化 美化教室環境，營造和諧 向上的學習氛圍，充分發揮班級文化的教育功能，促進良好班風 學風的建設，經學校研究決定開展班級文化評比活動。先將具體活動...
學校班級文化建設評比活動方案
一 活動目標 美化 淨化校園環境 提公升辦學品質，營造書香校園文化氛圍 滲透班級 校園文化的教育化功能。二 總體要求 教育性 觀賞性 創新性 內容更新及時。三 活動內容 1 整體環境 35分 1 走廊 教室地面乾淨無汙漬，牆面清潔無灰塵，平頂無蛛網，牆壁保護好，門 窗乾淨。10分 2 教室內日光燈 ...
班級文化建設評比活動報道
演示文稿為了抓好學校文化視窗 班級文化的建設工作，追求乙個具有文化生活氣息 有品位 具有一定個性的班級文化環境，中心校在校長會布置關於開展班級文化建設評選活動。要求各校結合學校實際，發動師生積極參與，制定能突出班級管理特色的班級文化布置方案，而後根據構思著手進行布置工作。這一舉措得到了班主任的鼎力支...