康縣太石小學2023年秋季班級文化建設
活動評比方案
一、指導思想
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。為進一步淨化、美化教室環境，營造和諧、向上的學習氛圍，充分發揮班級文化的教育功能，促進良好班風、學風的建設，經學校研究決定開展班級文化評比活動。先將具體活動事宜通知如下：
二、評比時間：2023年9月25日
三、評比內容及標準
1.班級口號和行規表現（20分）
（1）班級口號：發動全班同學開動腦筋，針對班級目標和自身目標每人寫出能夠表現班級精神的語句，最後確定一句作為全班學生的奮進目標或行動指導。激勵每個人在這個集體中不斷挖掘自身潛力，自律自強，實現自我價值，為班級榮譽貢獻力量。
要求在相關活動路隊（如出操）行進過程中齊聲高呼班級口號，增強班級凝聚力。
評價標準:
1.有班級口號10分。
2.加分由實地調查情況產生，主要有以下幾個方面：班級口號的學生知曉率和現場呼號兩個方面酌情加分。
（2）行規表現（10分）：文明禮儀習慣，衛生習慣，紀律意識，文明活動。
評價標準:從以上幾方面實地綜合評價無不良狀況得10分，有相關情況酌情取分。
2.規範班級管理制度放手學生自主管理（20分）
當班主任就好比做父母，如果什麼都是包辦代替，累且不說更重要的是那是培養不出成才的子女的，所以應該使學生由「監管物件」變為教育管理主體，充分發揮學生的主體性，培養學生自我管理、自我教育能力，又能提高學生的民主意識，促進學生健康人格的形成。盡量做到人人有事做，事事有人做，主要有以下幾個方面，文明、紀律、衛生、校產管理，並落實到具體責任學生並有相應的管理形式、措施及獎懲制度。
評價標準:
1.從自主管理制度內容、完善程度、可操作性由政教處組織落實相關人員給出評分。（10分）
2.學生的知曉率調查、制度落實程度，有無檢查評比記錄（操作痕跡）等方面現場綜合評價（10分）。
3.牆飾（30分）總體要求簡約大方不提倡花花世界。
（1）基本牆飾（10分）：1.公告欄布置【課程表、值日生輪流表、作息時間表】2.
班級情況一覽表布置3.爭文明活動笑臉布置整齊、潔淨到位（崇化不要求）。4.
衛生角布置。
評價標準:有無（10分）布置合理、美觀大方。
（2）主體牆飾（10分）：主要是指班級左右兩側的牆面布置，根據班級情況欄目自設。
評價標準:有主體牆飾（10分）有激勵機制及效果、更新機制、美觀程度。
（3）黑板報（10分）
評價標準:有黑板報內容健康向上，字跡清楚應時應景（10分）
無錯別字，編排合理,格式正確，用字規範，主題突出，有特色創新。
4.整體衛生環境（20分）
評價標準：按以下要求酌情取分
（1）走廊、教室地面清潔乾淨，牆面整潔無汙漬，無蛛網，門、窗乾淨。
（2）教室內日光燈、衛生工具、教具、電器裝置及其他物品應整潔乾淨，各類工具擺放整齊、合理、美觀。
（3）課桌椅講台乾淨無灰塵，桌面沒有亂塗亂畫現象排放整齊；桌內整潔，物品擺放整齊。學生書包擺放整齊，包內物品整理有序。
5．綠色點綴（10分）
在教室適當位置擺放綠色植物，定期修整責任到人，保持美觀，起到美化班級環境的作用。
評價標準：綠色植物的生長狀態、管理機制、整體布置來綜合評價。
四、評比辦法
1．範圍：以班級為單位，全片進行評比。
2．獎項設定：高年級組（
一、二、三年級），設一等獎和二等獎各乙個；高年級組（
四、五、六年級）分別評比出一等獎和二等獎各乙個。
3．評委：吳志輝曾樹文王斌嚴康傑
高永強鞏生憲陳春
康縣太石小學教務處
2023年9月25日
班級文化建設評比方案
班級文化對學生的教育是潛移默化的，對學生的健康成長起著重要的作用。幽雅 健康的教室文化，影響著學生個性的培養，道德習慣的形成，知識才能的增長。為了讓學生的生命在充滿溫馨氣息的教室裡更加燦爛，本學期校團委聯合政教處將繼續加強對開展班級文化建設活動的管理。現將有關要求通知如下 一 活動內容 幽雅 健康 ...
班級文化建設評比方案
我愛我班 班級文化評比方案 班級文化對學生的教育是潛移默化的。加強班級文化建設，是實施素質教育的乙個重要舉措，是貫徹 教書育人 環境育人 管理育人 的體現。班級文化建設作為校園文化建設中的一部分，對學生的健康成長起著重要的作用。幽雅 健康的教室文化，影響著學生個性的培養，道德習慣的形成，知識才能的增...
班級文化建設評比方案
吳莊小學特色班級評比方案 班級文化建設作為校園文化建設中的一部分，對學生的健康成長起著重要的作用。為了推進和雅校園文化建設，營造班級文化氛圍，讓每一處角落都發揮教育的功效，逐步營造具有我校特點的和雅校園文化精神和和雅校園文化氛圍，為同學們建立乙個整潔 寧靜 和諧 輕鬆的成長環境，培養 向善 求真 自...