班級文化是學校精神文明建設的視窗，同時又是學校日常德育的載體。為了充分發揮環境育人的功能，建設"和諧校園"、"溫馨教室"，創設優美的育人環境、高雅的文化氛圍，通過環境感染學生，提高學生修養。學校將開展班級文化檢查評比，具體方案如下：
一、班級文化評比評委：
a組（1至3年級）： 四至六年級班主任及學校領導b組（4至6年級）： 一至三年級班主任及學校領導二、參評物件：一至六年級8個教學班。
三、評比時間：2023年11月1日周五下午第三節課後。
四、評比方法：各班得分=（所有評委的總分-1個最高分-1個最低分）÷評委數，分兩個組別從高到低依次評出
一、二、三。
五、獎勵辦法：根據總分順序評出一等獎2個 ，二等獎2個 ， 三等獎4個。
六、評分標準。
鬱郎小學
二ｏ一三年十月二十日
濱湖鎮鬱郎小學班級文化建設評比打分表
2013.11.1
班級計分方式：去掉乙個最高分，去掉乙個最低分，然後取剩餘人的平均分。
濱湖鎮鬱郎小學班級文化建設各班評比計分表班級濱湖鎮鬱郎小學班級文化建設評比領導小組
組長：李祥
成員： 劉書藹
屈波謝明新
班級文化建設評比方案
班級文化對學生的教育是潛移默化的，對學生的健康成長起著重要的作用。幽雅 健康的教室文化，影響著學生個性的培養，道德習慣的形成，知識才能的增長。為了讓學生的生命在充滿溫馨氣息的教室裡更加燦爛，本學期校團委聯合政教處將繼續加強對開展班級文化建設活動的管理。現將有關要求通知如下 一 活動內容 幽雅 健康 ...
班級文化建設評比方案
我愛我班 班級文化評比方案 班級文化對學生的教育是潛移默化的。加強班級文化建設，是實施素質教育的乙個重要舉措，是貫徹 教書育人 環境育人 管理育人 的體現。班級文化建設作為校園文化建設中的一部分，對學生的健康成長起著重要的作用。幽雅 健康的教室文化，影響著學生個性的培養，道德習慣的形成，知識才能的增...
班級文化建設評比方案
吳莊小學特色班級評比方案 班級文化建設作為校園文化建設中的一部分，對學生的健康成長起著重要的作用。為了推進和雅校園文化建設，營造班級文化氛圍，讓每一處角落都發揮教育的功效，逐步營造具有我校特點的和雅校園文化精神和和雅校園文化氛圍，為同學們建立乙個整潔 寧靜 和諧 輕鬆的成長環境，培養 向善 求真 自...