自參加工作以來，能夠不斷加強自身的政治理論修養和職業道德提公升，以人為本，關愛全體學生，注重學生的全面發展。做乙個科研型、學者型教師始終是我的夢想與追求。由於自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘，在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點滴成績。
一、以學習為樂持之以恆
我認為教師要想提高業務，就要勤於學習博採眾家之長，關注細節善於思考，剖析得失務求實效，於是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。近年來自己先後學習了《素質教育理論綱要》、《做乙個有思想的教師》、《走進學生思考的世界》，魏書生的民主與科學的管理思想，劉京海的成功教育理論等。自己開通了教育部落格，每天以工作日誌的形式堅持書寫所思所感所悟。
在讀書中學有收穫，在反思中日有提高。幾年下來，自己養成了做事踏實、善於學習、勤於思考的習慣。不僅提高了業務理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實際工作能力。
二、發現就是進步總結就是提高
教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質量地解決教育教學中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證迴圈。在教育教學工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現代教育技術應用、教與學、學習後進生的轉化、德育管理、教師隊伍建設等等，這些都是教科研的物件。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發現問題，用提高教育教學質量的目的去分析解決問題。
招準問題的切入點，採取行之有效的方法，對症下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上公升到理論高度進行總結，這就是庸師和優秀教師的最大區別。我相信發現就是進步，總結就是提高。
為了形成高質量、個性化的成果，我經常閱讀相關雜誌刊物和教育理論書籍，了解所研究內容的前沿動態和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結構和能力結構，積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發現的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。
三、以教科研為平台讓每位教師都成功
教科研是教師成長、自我發展的支撐。從整體上講教師隊伍年齡結構偏大，教科研意識比較淡薄。針對實際學校確定了「專家引領、科研先行；點上突破、面上輻射；整合強化、凸顯特色」的教科研思路。
使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話，學校在教科研上實施政策激勵、全力支援。如提供豐富的圖書資料，科研裝置，廣開門路採集最新的科研資訊提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。學校還組織全校教師認真學習現代教育理論，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平。
同時，還為教師搭建教育科研交流的平台，為教育科研成果的發表與推廣創設條件，為教師提供展示個人才華的機會，充分促進了學術觀點的碰撞、科研靈感的激發。「 從以上課題可以看出，教育科研在我校各項工作中已經起到一種導向作用。教師不自覺地投入到實踐研究當中，適應深化教育教學改革的需要，並主動參與教育科研，培養自身科研能力，激發創造潛能，增強科研意識，逐步落實教育科研的實效性。
回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、進一步充實。在今後的工作中，我決心繼續加強學習努力實踐帶領廣大英語教師營造全員參與的氛圍，搭建更多展示才華的舞台，提供資訊交流的場所，使自己的教科研水平再上乙個新台階，使英語組的教科研工作有個新的跨越。
4、主要業績
1、擔任英語教研組長，負責英語總體教學
2、2004至今，每年被評為各級各類優秀
3、每年發表**1-2篇
4、受到上級部門的多次嘉獎
5、教學教研
教科研先進集體申報材料
三.積極開展校本研修活動，不斷提高教師業務水平。開展以校為本的教學研究活動是21世紀國家教育課程改革教師技能培訓的重要舉措。自課程改革以來，學校教科處積極創新，不斷拓展教育科研的內容和渠道，主要在以下幾方面開展工作 1 校級教研制度化，校級教研經常化。學校專門制訂了校本研修制度和計畫，要求全體教師端...
教科研先進單位申報材料
申報材料 上街區夏侯小學 2011.11 我校是一所在教育科研方面具有優良傳統的學校，學校的教育科研工作一直是我們的工作重點，我們一直認為 教育科研是學校發展的生命線，抓住了教育科研的今天就抓住了學校發展的明天。為此我們非常重視對教科研的管理，搞好教育科學研究課題的論證 立項 申報和實施研究 結題 ...
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愛心一片獻學生 白雲奉獻給藍天，長路奉獻給遠方 而作為一名平凡教師的我，將我的一片愛心奉獻給了我深受的教育事業。在教書育人的平凡崗位上，我精心耕耘，無私奉獻，以高尚的道德情操，高度的育人責任感，一絲不苟的教學態度，實現著乙個教師教書育人，為人師表的職責。一 用師德的高尚完善自己的人格。人們說，教師是...