2013學年第一學期教育科研工作總結
從化市職業技術學校——教研室
本學期按照廣州市教育局教研室教研工作部署，在從化市教育局、教育科研中心的正確領導下，在校領導的大力支援以及全體教師的共同努力下，我校堅持科研立校思想不動搖，一學期以來教研工作取得了較豐碩的成果，現總結如下：
一、教科研工作深入紮實，取得了豐碩成果
一學期來，我室組織廣大教師積極開展教育科學研究，深化教育教學改革，取得了較豐碩的科研成果。
1、課題研究成果顯著
穩步推進已立項課題的研究工作。具體包括兩項從化市教育科研教師個人課題的中期檢查及結題工作，兩項從化市教育科研青年專項課題和兩項校級課題的中期檢查工作。
申報新課題。本學期新申報並立項的課題有三項，分別是《從化市旅遊資源校本教材開發與利用研究》、《提公升中職學校職業指導服務質量的研究》、《機械cad教學中「分段達標」式教學策略的研究》。
2、其他科研成果豐富多樣
我校鼓勵教師開展豐富多樣的教育科研工作， 本學期，我校印發了我校校刊《從化職教》第
二、第三期，共收錄了我校教師五十餘篇質量較高、形式多樣的科研成果，其中包括課題研究成果、關於職業教育發展**、優秀教學設計、教學反思及學生作品。除此之外，廣大教師還在各類刊物上發表了二十餘篇質量較高的學術**。
3、規範教育科研
在廣州市教育科研「十二五」規劃期間，我校許多教師行動迅速，積極投身於教育科研的滾滾熱潮，並取得了重大突破。經過努力學習，廣大教師認識水平有了極大提高，教育科研的熱情空前高漲，我校及時成立教育科研中心組，制定相關措施制度，建立健全教育科研檔案，對所有立項課題登載記錄，且做到有布置，有檢查，進行全程跟蹤管理。為規範我校教育科研工作，我校積極準備並參與了從化市教育科研基地評估工作，並藉此契機規範我校教育科研工作。
4、以教研促教學
開展教育科研是為了促進學校教學，我校積極推廣已獲得成果的科研成果，使各項科研成果落實在教育教學實踐中。我們學校一向以為，先進的教育理論必須運用到教學實踐中，方能顯示其先進性、科學性，科研理論必須對教改教研有積極的指導意義才能實現其研究價值，我們學校專門召開了科研成果推廣會，在會上，由教師介紹自己的研究成果，指導其他教師運用自己的成果進行教學改革。同時，我校還組織全體教師參加了由廣州市教育局主辦的行動教學培訓活動。
此外，我校還選派了多名教師參加了從化市、廣州市等教育科研機構組織的教研培訓活動，通過培訓學習提高了教師的教育科研能力。在教學實踐中廣大教師都能夠自覺地運用專案教學、案例教學、情景教學、模擬教學、角色扮演等多種教學方法，實現教研成果的轉化。
二、形式多樣、富有成效的教研活動
1、以廣州教研為引領
本學期我們組織全體教師參加了2次廣州教研活動，組織部分教師參加了5次以上廣州教研活動，總人次達380人以上。活動內容包括：聽教科研專題講座、觀摩教學、參加與觀摩教師和學生技能競賽、課題申報及教師專業技能培訓等多種形式，每次廣州教研活動，老師們感觸很深，從老師們交上來的教研反饋資訊，我們看到每位老師們都非常認真，珍惜每次活動的機會，通過參加廣州教研活動，老師們的教學方法有了較大轉變，教育科研能力以及教育教學能力有了較大提高。
2、以從化教研為拓展
本學期從化市教育科研中心精心組織了多次中小學教科研活動，我們也先後安排了20多位優秀教師參加活動。有部分教師在活動中作了立項課題的總結匯報發言，同時還有幾位教師申報了新課題。通過參加從化教研活動，部分優秀青年教師得到了鍛鍊，為我們後續教學研究積蓄後備力量。
3、以校本教研為根本
本學期共組織教師開展校本教研活動達23次以上，有集體教研，也有各教學部教研，還有各教研組教研，活動內容包括：集體備課、聽課評課、專題研討、教學方法研討、專業建設、課程改革、學情分析、特色課型技能大賽等。教研活動中，全體教師積極參與，針對教學中存在的突出問題，教學改革的重點難點等方面展開了積極富有成效的研討，尤其是在專業建設、課程改革、教學方法等方面的研討中有較大突破，通過研討，教師們先後修訂完成了各課程的專業實施性教學計畫，各專業教學大綱，各專業調研報告。
通過研討與交流，教師們的教學方法也得到了根本轉變，教師們根據學生物件及學習內容，嘗試選用不同的教學模式與方法，如：做中學做中教的行動導向教學法、模擬公司教學法、小組討論法、角色扮演法、專案教學法等，通過實踐運用，確實在教學中起到了非常好的實效。
三、師資培訓效果顯著
繼續教育工作順利開展，我們的老師非常重視繼續教育學習，大家利用業餘時間進行網上教育學習，為拓寬知識面，充實自己，提高教學能力，有的老師同時選報了二至三門學習課程，教師們的勤奮努力最終為我們換來了更好教學效果。
本學期教師培訓有兩個顯著的特點，乙個是培訓的力度深，另乙個是培訓的範圍廣，主要就目前教學中存在的突出問題，有針對性的開展師資培訓。以往教師經常採用單一的教學模式及方法上課，學生上課睡覺現象比較嚴重，我們與廣東技術師範學院師資培訓中心聯絡，為我校全體教師開展了為期三天的行動導向教學法的培訓，教師收穫很大，一部分教師很快運用到自己的教學之中，取得了明顯的效果。生本教育理念正逐步浸透到我們老師的教學之中，本學期我們選派了葉進、李豔等5位有研究課題的教師參加廣州市教科研所組織的全國生本教育培訓，在教育激揚生命的感召下，這五位骨幹老師定會帶領大家一起走向生本教育。
青年教師的成長關係到我校持續發展的大計，青年教師的培養教育是我們教師培訓中的乙個非常重要的專案，本學期被培養的青年教師，在指導教師的辛勤培育下，教育教學能力都得到長足的進步，每一位被培養的青年教師都完成了一堂合格的匯報課，從上課和評課情況來看，青年教師正逐步成為一名合格的中職學校教師。比如：青年教師戚婉玲在廣州市中職學校數學教學能力大賽榮獲二等獎，為所有青年教師樹立了榜樣。
四、存在的問題及努力方向
回顧本學期我校的教育科研工作，雖然取得了一定的成就，但同時也存在不少的問題。目前有少部分教師對教科研工作重視不夠，認為可有可無，只要上完課就算完成任務，沒有認真反思教學，沒有仔細分析教學過程中存在問題，沒有進一步去**教學的實際效果。有些老師認為教研只是為了評定職稱，而評定職稱又需要積累許多資料，感到自身有一定的困難，就決定放棄評定，所以對教科研的積極性不高。
熟不知，教學研究是我們老師不斷進步，不斷發展的重要體現，只有搞好教學研究，才能更好的做好教學工作。與廣州一些中職學校比較，我們的教科研工作還有較大的差距，我們的立項課題研究的質量和數量都相對較少，目前還沒有省級立項課題；教師技能競賽還沒有太大的突破；我們的教學效益還不夠理想，以上諸多方面是我們今後努力改進的重點，相信在上級部門的正確指導下，通過我們自身的努力，我校的教育科學研究一定會有更大突破。
從化市職業技術學校教研室
2023年12月20日
一、本學期教師發表**及教師技能競賽獲獎情況
1、 青年教師戚婉玲參加廣州中職學校數學教師教學基本功與教學技能競賽榮獲二等獎
2、 葉北林、劉隆發兩位老師參加廣州市中職學校機電專業教師技能競賽獲得三等獎。
3、曾彥斐老師發表的**《中職學校旅遊與酒店管理專業校企合作辦學模式研究》在中國基礎教育研究會主辦的「第九屆全國中青年教師（基教）優質課大賽」**評選中榮獲二等獎
4、付強老師的《系統思維在中職精品課程建設規劃中的應用》**發表於《廣州師訓》2013/5（總第140期）
5、四十多位教師近四十篇教學研究性文章在我校校刊《從化職校》第
二、三期刊上發表。
二、本學期課題研究情況
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第一學期教研工作總結 一 工作目標 開學初，根據學校的工作計畫，結合本組的特點，經過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質量意識，資訊資源共享，把教研活動和教學實踐結合起來，工作要點有 1 組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質。2 抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優化...
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