珍溪鎮中心小學校公共教案表
二年級學科： 綜合實踐2011 年秋期
珍溪鎮中心小學校公共教案表
二年級學科： 綜合實踐2011 年秋期
珍溪鎮中心小學校公共教案表
二年級學科： 綜合實踐2011 年秋期
珍溪鎮中心小學校公共教案表
二年級學科： 綜合實踐2011 年秋期
珍溪鎮中心小學校公共教案表
二年級學科： 綜合實踐2011 年秋期
珍溪鎮中心小學校公共教案表
二年級學科： 綜合實踐2011 年秋期
珍溪鎮中心小學校公共教案表
二年級學科： 綜合實踐2011 年秋期
珍溪鎮中心小學校公共教案表
二年級學科： 綜合實踐2011 年秋期
珍溪鎮中心小學校公共教案表
二年級學科： 綜合實踐2011 年秋期
珍溪鎮中心小學校公共教案表
二年級學科： 綜合實踐2011 年秋期
珍溪鎮中心小學校公共教案表
二年級下冊綜合實踐
動手做做看 我愛發明創造 一 主題的由來 人教版小學二年級語文下冊第四單元主題是 勤於思考，勇於創造 本單元的四篇課文就是圍繞這一主題思想安排的。從這個單元，我們明白了科學家的話也不一定都是對的，要自己動手試試看 知道了郵票齒孔的由來，充氣雨衣的發明過程 我們還了解了一些看不見摸不著的東西可以用另一...
二年級綜合實踐3
認識標誌 綜合實踐活動教案 林東三小二年一班 一 活動目標 認知 1 認識各類標誌含義及作用。2 了解標誌分類情況及設定地點。3 了解人們認識標誌與使用標誌的情況。情感 1 通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感 成就感，感受與他人協作交流的樂趣。2 從小樹立自學遵守規則 社會公德的意識，做乙...
小學綜合實踐二年級綜合實踐活動
第四階段 學會喝身邊的飲用水，展開遊戲，採訪以及動手自製飲料等多項活動 第五階段 總結評價。四 教法和學法的設計 1 教學方法 在 健康飲水 活動中，以學生為本，以乙個又乙個的活動來貫穿始終，讓學生直接體驗，如 調查法 訪問法 遊戲法 動手製作法等。2 學習方法 在活動中，我引導學生轉變已有的學習方...