根據延慶縣人事局職稱評定領導小組和延慶縣教委人事科關於職稱評定的有關會議和檔案精神，按照北京市對學校人事制度改革的要求，以優化教師隊伍結構，提高教師隊伍整體素質，充分調動廣大教師的積極性和創造性為目標，引導廣大教師端正教育思想，愛崗敬業，增強育人意識、質量意識和競爭意識，不斷提高教育教學能力和教研水平，針對我校職稱評定的實際情況，制定本方案：
一、職評小組成員構成及職責：
（一）職稱評定小組組長，由學校校長擔任，負責組織學校職評全面工作，依據上級檔案精神和會議要求傳達檔案、解決有關政策的宣傳，摸清學校底數，分析全員構成，按要求和程式組織實施。
（二）職稱評定小組副組長，負責協助組長做好職評相關工作。
（三）職稱評定小組成員：
1.成員任職條件：堅持四項基本原則，有較高的業務水平，在群眾中有一定的威信，作風正派，辦事公道，遵守紀律，具有中高階教師職務，身體健康，能堅持正常工作。
2.成員構成比例及總人數：根據上級職稱評定檔案規定及我校教職工人數，確定我校職稱評定小組人數為5人，幹部（指校級幹部）在職評小組中的人數不得超過三分之一。
3.成員產生程式：由職稱評定小組組長在徵求廣大教職工意見的基礎上提名，推薦職稱評定小組人選，由教職工採用無記名投票方式進行表決，票數超過三分之二者當選，否則將重新推薦。
4.成員工作職責：職稱評定小組在組長的領導下，對申報初、中、高階職稱的教師，依據方案，進行公平、公正、公開的考核推薦。
二、推薦原則：
在符合相應職稱級別條件的前提下，以教師任職期間業績為主，兼顧教師的工作年限、任職年限、班主任年限、學歷和職務，擇優推薦。
三、推薦評審程式：
1.由職評小組組長組織傳達上級主管部門職評工作精神，召開全體教職工大會，學習檔案，說明學校職評工作方案。
2.教師對照評審推薦條件自願申請，在指定時間報名，申報人從德、能、勤、績等方面對任職期間的工作進行述職。
3.職稱評定小組聽取申請人述職，成員對其進行綜合考核，按德、能、勤、績排序。
4.根據當年職稱評定名額和成績排序，推薦職稱參評人，並予以公示一周。
5.對新參加工作的新教師，符合條件的辦理助教或初級教師轉正手續。
四、說明：
1.本人當年參評者及直系親屬參評者均實行迴避制度，不得參與對自己或直系親屬的評審。
2.本方案未盡事宜由職稱評定小組商議決定。
3.本方案解釋權歸職稱評定小組。
延慶電大分校
延慶電大教師職稱評定方案
延慶電大分校
2008.10
教師職稱評定
職稱評定個人工作總結 本人000，畢業於000專業，000年參加000考試，最終進入000工作。自從工作以來，我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為...
教師職稱評定評議方案
為進一步調動廣大教師的工作積極性，確保教師的切身利益，充分體現 公平 公正 公開 的原則，根據上級有關檔案精神，結合我校實際，特制定本方案。一 成立學校職評考核領導小組 學校成立以校長 教師代表組成的職評考核領導小組，負責學校職評工作的組織 考核 審查和推薦。二 基本條件 1 教師資格證及任職年限 ...
教師職稱評定綜合材料
職評綜合材料 向彬，女，1967年 月出生，1987年 月參加教育工作，專科學歷，200 年 月被評為小學一級教師，2006年月獲得第三輪小學繼續教育結業證書，2008年5月獲得普通話二級乙等水平等級證書，2006年6月獲得資訊科技高階證書，從教二十三年來，一直擔任小學中低年級數學 語文 思品教學和...