一、學習習慣
1、珍惜並合理利用學習時間，刻苦鑽研，勤奮好學的習慣。
2、學習讀書要有計畫和目標，經常對照計畫檢查計畫目標達成情況的習慣。
3、方法得當，勞逸結合，善於自學，經常使用工具書幫助學習的習慣。
4、有計畫、有步驟地自覺學習，課前認真預習，上課專心聽講，積極思考，課後及時複習，按時獨立完成作業的習慣。
5、到校後不在外邊逗留打鬧，課前做好準備，自覺檢查課本、課堂練習本、作業本及必要的文具是否都準備齊全的習慣。
6、遵守課堂常規，上課專心聽講，善於發言，學會傾聽別人發言。
7、積極思考，敢於提出各種問題並大膽猜想、善於求教，敢於爭辯，與同學共同**問題、合作學習的習慣。
8、對於每天的學習內容及時歸納整理，複習鞏固的習慣。
9、作業本、試卷下發後，先檢視老師的批改，對老師指出的錯誤及時訂正，不放過乙個錯字或錯題的習慣。
10、當天作業當天完成，寫完作業放入書包，分類有序放置學習用品的習慣。
11、廣泛閱讀，好讀書、讀好書、多讀書，邊讀、邊思、邊勾劃批註，不動筆墨不讀書；勤於積累，善記讀書筆記、寫讀書心得的習慣。
12、勤於動筆，堅持寫日記，寫作時先構思後動筆，寫後認真修改的習慣。
13、善於利用各種感官留心觀察周圍事物，多看、多聽、多想、多問，耐心、細緻、有序的習慣。
14、善於將學習生活中的新發現、新感受向家長、教師、同伴、鄰居等交流的習慣。
15、敢於動手設計實驗、規範操作，仔細觀察分析實驗現象和資料；自覺參加社會實踐活動，團結協作，不怕困難，注意安全的習慣。
二、基本常規
（一）聽的常規
1、聽別人談話和聽廣播時，能做到邊聽邊想，抓住講話人的要點，弄清講話者的主要意思，並能準確轉述。
2、聽別人講話時神情專注，目視對方，不東張西望，不擺弄其他物品，不隨意插話，不隨便搶話。當談話內容出現明顯錯誤時，不取笑、不起鬨，事後不傳播。
3、在別人講話時，自己如有必要作些補充或提出不同意見，要有禮貌地向談話人提出，在徵得對方同意後，再發表自己的見解。
4、聽人講話時，如有不明白的地方，要真誠地向講話人求教，以免誤解對方的意思。
5、與人交談時，要注意聽出對方的思路、留意對方的語氣和語調，敏捷地抓住其要點，領會其意圖，有時還要聽出對方的言外之意。
6、經常收聽廣播劇、故事、童話、課文錄音，有選擇地收看新聞、生活和科普節目以及健康文明的少兒節目，掌握說話技巧。
7、聽課應注意坐姿，上身自然坐直，雙腿自然彎曲，兩腳平落地上，端正、舒展、大方。
8、聽老師講課要虛心、專心，不隨便打斷老師講話，也不私下竊竊私語。
9、聽老師講課，要抓住要點，要帶著在預習中沒有解決的問題去聽，並做好課堂筆記。
10、上課時，要虛心聽取同學的發言，有不同意見要等同學說完後再予以補充。
（二）說的常規
1、使用禮貌、文明的語言，堅持說普通話，做到口齒清楚，語調抑揚頓挫，語速快慢適中，聲音清楚巨集亮。
2、語言表達準確、簡明、條理清楚。
3、善於運用面部表情、手勢、動作等，與表達內容相結合，把話說得有聲有色，生動感人。
4、參加討論或與人對話時，能把自己的意思表達清楚，大膽發表個人的見解，先想好再說。
5、有不理解的內容向別人請教，有不同的意見要用委婉的說法、真誠的態度與人討論。
6、稍作準備後，能圍繞乙個意思當眾做兩三分鐘的發言。態度大方，語句通順連貫。
7、在與人談話時，不旁若無人，不高談闊論，要照顧到周圍的每個人，鼓勵別人多發表自己的見解。
（三）讀的常規
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。
2、朗讀要做到正確清晰，聲音巨集亮，不錯字、不丟字、不添字；語言自然流利，不唱讀；要以情代聲，以聲傳情，聲情並茂，感染聽眾。
3、默讀要掌握技巧，做到不出聲、不動嘴，不指讀，同時還要做到眼到、心到、手到（動筆畫畫、記記），要逐步提高默讀的速度。
4、掌握通讀、跳讀、精讀和瀏覽的技巧,能根據需要採用不同的閱讀方法，提高閱讀能力。
5、能自如地讀書、讀報，遇到不認識的字、不懂的詞語會使用工具書。能讀懂童話、淺易的文學名著、少兒科普讀物等，閱讀課程標準的推薦書目，能背誦優秀詩文，養成廣泛閱讀和涉獵的好習慣。
6、能根據自己的學習需要，有選擇地閱讀有關書籍，學會做讀書筆記。
（四）寫的常規
1、坐姿要端正：心要靜，身要正，胸離桌沿一拳，眼離書本一尺。
2、掌握姿式要規範：右手執筆，筆桿向右、裡稍有傾斜（30°—50°），上部貼在手虎口上，拇指和食指捏住筆桿的下端，距離筆尖一寸，食指稍前，拇指稍後，拇、食指彎曲呈「o」型，中指放在下面托住筆桿，無名指和小指向掌心彎曲，把手自然地放在本子上，握筆鬆緊要適中。
3、用筆要規範：一、二年級用鉛筆書寫，三至六年級用鋼筆書寫。
4、運筆方法要正確：要掌握起筆、行筆、收筆時用力大小、筆的行向、快慢、輕重、轉、折、停、頓等。
5、掌握部首佔位比例、間架結構，把漢字寫端正、美觀。
6、寫字時要嚴格要求自己，處處把字寫好，做到寫字「用眼、用手、用心。」
7、鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度；毛筆字的書寫要從描紅、仿影開始，最後到臨貼，做到寫得勻稱，捲麵乾淨。
8、勤於積累，勤於思考，勤於動筆，逐步提高寫作能力。
9、寫文章要文通句順，表情達意。
10、重視文章的修改，並學會運用常用修改符號修改文章。
（五）算的常規
1、認真審題，仔細運算。
2、能正確進行整數、小數、分數的四則運算，並達到一定的熟練程度。
3、理解算理，做到計算方法合理、靈活，會用簡便方法進行計算。
4、學會口算、筆算，掌握筆算技巧，不斷提高計算速度和準確度。
5、計算中做到精心細緻、書寫工整，養成自覺檢驗的習慣。
6、初步學會估算，具有估算意識和初步的估算能力。
7、中高年級學生要會用計算器進行大數目計算，並探索有關的數字規律。
8、規範書寫格式，格式要能正確表達計算思路和計算方法、步驟，防止錯誤和漏寫運算符號。
（六）實驗、操作常規
1、實驗前，要明確實驗目的，讓學生在操作中明確指向，積極**科學道理。
2、實驗、操作前要準備好學具、實物和有關實驗器材，並了解它們的名稱和用途。要把動手操作、動腦思考和相互交流結合起來。
3、實驗中，要全面觀察實驗現象，促進觀察能力的提高。
4、實驗後要得出實驗結論，完成思維飛躍。
5、實驗過程中要掌握實驗操作的方法、步驟及防火、防爆、防毒、防觸電的一般常識，學會安全操作。
6、掌握實驗器材的維護和一般修理方法。
7、實驗操作結束後要及時整理實驗器材，養成愛護實驗器材的習慣。
三、學習常規
（一）預習
1、妥善安排預習時間，可根據自己的情況確定合適的時間，如授課的前一天晚上、雙休日、自習課等。
2、掌握預習的方法和步驟。
①鞏固複習舊概念，理解新概念，把不好理解的記下來。
②初步理解新課的基本內容是什麼？
③找出書中重點、難點和自己感到費解的地方，可用彩色筆或特殊符號勾畫出來。
（二）課堂學習
1、上課前，明確當堂科目，準備好課本、練習本等學習（或實驗活動）用品，精神飽滿地等待老師上課。
2、上課鈴響，老師走進課堂，學生起立向老師行注目禮，並向老師問好；師還禮後，學生坐下，然後集中精力投入學習。
3、聽課應注意坐姿，上身自然坐直，兩腿自然彎曲，兩腳平落地上，端正、舒展、大方。
4、自覺遵守課堂紀律，不擾亂課堂秩序，不影響他人學習，老師授課時不隨便說話。
5、學生在老師引導下，積極主動地參與學習，自主**，敢於質疑，勇於創新，大膽發表個人見解。
6、課上發言應先舉手，使用普通話，聲音巨集亮，舉止大方。
7、上課時，要認真傾聽同學的發言，不隨便插話、搶話，有不同意見要等同學說完後再予以補充，當同學發言內容有明顯錯誤時，不取笑，不起鬨。
8、聽老師講課，要抓住要點，帶著預習中沒有解決的問題去聽，並做好課堂筆記。
9、小組交流研討時敢於發表個人意見，表達要有條理，注意聽取小組成員意見，逐步養成合作學習的習慣。
10、課堂練習時，要做到用眼、用手、用心且書寫規範工整。
11、下課鈴響，起立向老師致敬，待老師走後，方可有秩序的走出教室。
（三）自習
1、專心致志地複習、預習或做作業；做作業應獨立思考，獨立完成，按時上交作業。
2、保持安靜，不高聲談笑。
3、不無故搬移或離開座位，不做妨礙別人的動作，不做和學習無關的事情。
4、自習中遇到不會的問題請教老師或同學。
5、根據當天所學內容，有目的、有重點地進行學習或複習。
（四）作業
1、做好準備。一是把教科書、作業本和文具準確好；二是想一想當天上了哪些課，每門課的重、難點是什麼，要做幾門課的作業，然後逐一完成。
2、先複習後做作業。做每門功課作業之前，應先把該門功課複習一下，想一想當天的作業題和課上所講內容的聯絡，做到心中有數。
3、答題時，應先審清題意，理清思路，做到準確、規範、快速，保證作業的質量。口頭、實踐作業也要保質保量完成，做到思路清晰，準確表達。
4、對於做不出來的題目，應當先獨立思考，如果實在想不出來，再去請教別人，但不抄襲他人的作業。
5、注意一題多解。
6、做完作業後要認真檢查。
7、不在習題旁寫出答案，以免在下次做這道題時，影響獨立思考。
8、作業本要妥善儲存，以備日後複習時再用。
9、積極創造條件認真完成老師布置的實踐性作業。
10、根據學科特點，作業可以在課內完成，也可以在課外完成，但要做到當天的作業當天完成。
（五）複習
1、做作業前先進行複習。
2、在老師的引導下安排好階段複習或專題複習，溫故而知新。
3、不同學科可以交叉複習，做到合理利用時間，提高複習效率。
4、根據複習內容，抓住重點、難點或自己掌握不牢固的地方，不斷提高複習效果，防止複習走形式。
5、養成把所學內容或學習心得口述給家長的習慣。
（六）考試（考查）
1、正確對待考試（考查）。
（1）以科學的態度看待考試。考前不要緊張，要把考試看作是對自己所學知識和能力的檢查，考好了，說明自己前一段的學習效果好，考不好，現在補還來得及。（2）正確對待「失敗」。
考試後成績高低並不重要，關鍵應把精力放在解決所暴露的問題上，力求徹底弄懂錯誤的原因，做有針對性的改正，在此基礎上邁出紮實的一步。（3）考前要注意休息，適當參加一些輕微的娛樂、體育活動，保持有規律的生活。盡量少吃油膩的食物，要多吃素食，吃水果等一定要沖洗乾淨，保證飲食健康。
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小學生學習規範
一 預習 1 課前預習 教師講課前，學生自學本節內容，查閱與本節內容有關的材料，做到大體了解本節內容，發現重難點，提出疑難問題。2 單元預習 本項預習針對中 高年級學生，低年級學生不做要求。要求學生在本單元學習的前一周，通覽本單元內容，初步理清這部分知識的結構，明確內容的重 難點，疑難問題。3 預習...