2023年4月高等教育自學考試福建省統一命題考試
人員素質測評理論與方法試卷
課程** 6090
一、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
1．特爾斐法(專家諮詢法)
2．分段式標準
3．gabt測驗中的運動協調能力(k)
4．面試法
5．公文處理法
二、填空題(本大題共15空，每空1分，共15分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
6．素質測評是指通過科學的方法和手段，對人員素質及其功能行為進行和
的過程。
7．文化索質是勞動者運用心理功能，對外界認識活動的結晶，主要包括勞動者所具有的
8．等級劃分最常用的是五級制，但五級制最突出的是容易出現測評結果
的問題。
9．測評標準的基本格式包括概述部分
10．對比式標準乙個主要特點就是具有較強的可比性，測試人員可以根據各種實際工作的
具體要求制定並以此作為參考面，將被測人員的「實測曲線」與之
對比，從中發現差異。
11．能力傾向是指經過適當訓練或被置於適當環境下完成某項任務的
12．結構性面試是指依據預先確定的內容進行的面試形式。
13．意願型面試題目：是指過直接徵詢被試者的來考察被試者的敬業精神、價值觀、情緒穩定性等要素的一種題型。
14．評價中心法：是一種以測評被試者為中心的一組評價活動。它是一種程式而不是一種具體的方法。
三、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分)
在每小題的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其**填寫在題後的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
15．體力主要表現為人的意識支配下的肌肉活動．構成體力的基本要素包括 【 】
a．力量 b．速度 c．耐力 d．柔韌 e．靈敏度
16．測評指標體系設計步驟，按指標要素設計的工作過程可分為
a．職務分析b．理論構思
c．要素調查與評判 d．預試修訂
e．結構設計
17．根據測評的手段，可以將測評標準分為
a．評語式標準 b．定量標準
c．量表式標準 d．隸屬度標準
e．定性標準
18．人員測評標準的要素包括
a．靈敏度 b．強度和頻率
c．標號 d．效率
e．標度
19．人格的主要特徵包括
a．整體性和層次性 b．獨特性和共同性
c．穩定性d．可變性
e．持續性
20．卡特爾人格16種因素中，「e—恃強性」高分者的主要表現是
a．爭強好勝 b. 放縱 c．武斷 d．敏感 e．固執己見
21．能力傾向測驗中，秘書類職業測驗內容包括
a．統計分析能力 b．詞語能力
c．理解力d．推理能力
e．基本算術能力
22．智慧型面試題目是通過詢問被試者對一些複雜問題或社會現象等的分析，來考察被試
者的各種能力，如
a．綜合分析能力 b．邏輯思維能力
c．反應能力 d．人際交往能力
e．解決問題能力
23．人力資源最佳發揮的前提是
a．人事相匹 b．人適其事 c．事得其人 d．人盡其才 e．才盡其用
24．檢查分類職業，其職業能力傾向型別包括
a．「g一智慧型」 b．「p—形狀知覺」
c．「n—數理能力」 d．「q一書寫知覺能力」
e．「s—空間判斷能力」
四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
25．簡述評語編寫技巧。
26．簡述羅夏墨跡圖測驗記分時需要考慮的六個方面。
27．簡述面試評價量表的內容。
28．簡述考核性測評的特點。
29．簡述評定結果的處理的基本程式。
五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
30．論述心理素質指標體系的構成。
31. 聯絡實際論述無領導小組討論的應用。
06090人員素質測評理論與方法大綱
高綱1252 江蘇省高等教育自學考試大綱 06090 人員素質測評 理論與方法 南京大學編 江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室 i 課程性質與設定目的要求 一 課程的性質 人員素質測評理論與方法 課程是江蘇省高等教育自學考試人力資源管理專業 本科段 的一門重要的基礎課程。其任務是指導人力資源管理專業...
自考06090人員素質測評理論與方法
人員素質測評理論與方法 第一章素質測評導論.2016.05.23 1 素質的含義 指個體完成一定活動與任務所具備的基本條件和基本特點，是行為的基礎與根本因素，包括生理素質與心理素質兩個方面。2 素質的特性 論述題 原有基礎作用性。穩定性。單選題 素質表現為乙個人某種經常性的和一貫性的特點。在個體活動...
06090人員素質測評理論與方法大綱
南京大學編 江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室 i 課程性質與設定目的要求 一 課程的性質 人員素質測評理論與方法 課程是江蘇省高等教育自學考試人力資源管理專業 本科段 的一門重要的基礎課程。其任務是指導人力資源管理專業的應考者系統地學習人員素質測評基本理論與基本方法，熟悉人員素質測評的基本理論，掌...