第一章人員素質測評概述
一、考核要求
（一）人員素質測評的含義
1、識記：（1）人力資源；（2）素質；（3）人員素質測評；
2、領會：（1）人力資本理論；（2）能級對應理論；（3）職業發展理論。
（二）人員素質測評的特點
1、領會：（1）人員素質測評主要針對心理屬性；（2）人員素質測評屬於間接測量；（3）人素質測評的結果不是絕對的。
2、應用：人員素質測評的特點。
（三）人員素質測評的發展
識記：（1）人員素質測評在西方的發展；（2）人員素質測評在新中國的發展。
（四）人員素質測評的分類
1、識記：（1）選拔性測評；（2）配置性測評；（3）開發性測評；（4）診斷性測評；（5）考核性測評。
2、領會：（1）選拔性測評的特點與基本原則；（2）選拔性測評操作與運用的基本原則；（3）配置性測評的特點；（4）開發性素質測評的特點；（5）診斷性素質測評的特點；（6）考核性素質測評的特點；（7）操作和運用考核性測評時應注意的問題。
3、應用：人員素質測評的五種型別及特點。
（五）人員素質測評的基本原則
1、領會：（1）主觀與客觀相結合的原則；（2）靜態與動態相結合的原則；（3）分項與綜合相結合的原則；（4）自陳與投射相結合的原則。
2、應用：人員素質測評的基本原則。
（六）人員素質測評的功能
1、領會：（1）人員素質測評的辨識功能的具體表現；（2）人員素質測評診斷反饋功能的主要表現；（3）人員素質測評導向和激勵功能的主要表現。
2、應用：人員素質測評的三大功能。
第二章人員素質測評原理
一、考核要求
（一）人員素質測評的理論原理
1、識記：（1）人員素質測評的認知演變；（2）人員素質測評的理論演變。
2、領會：（1）「黑箱理論」；（2）「人—崗匹配」理論；（3）「人—組織匹配」理論。
（二）人員素質測評的方法原理
1、識記：（1）信度；（2）效度；（3）專案分析。
2、領會：（1）信度的定義；（2）再測信度；（3）複本信度；（4）等值—穩定性係數；（5）內部一致性信度；（6）評分者信度；（7）影響信度的因素；（8）效度的概念；（9）表面效度；（10）內容效度；（11）結構效度；（12）**效度；（13）影響效度的因素；（14）專案分析。
3、應用：人員素質測評的方法原理：信度的評估方法；效度的估計方法。
（三）人員素質測評的基本程式
1、識記：（1）測評前準備階段；（2）測評實施階段；（3）測評資料分析階段；（4）測評結果反饋階段。
2、領會：（1）準備階段具體要做到的工作；（2）實施階段的具體工作內容；（3）測評資料的分析；（4）反饋測評效果的主要途徑。
3、應用：人員素質測評的基本程式。
（四）人員素質測評的主要方式
1、識記：（1）心理測評；（2）評價中心；（3）勝任力模型；（4）面試；（5）其他方式。
2、領會：（1）心理測評的定義、優點和型別；（2）智力測評、能力測評、人格測評和投射測評；（3）評價中心技術：無領導小組、檔案筐測試、角色扮演和管理遊戲；（4）勝任力模型以及面試的形式；（5）其他方式：
傳記資料、推薦信和工作樣本。
3、應用：人員素質測評的主要方式。
第三章智力測評
一、考核要求
（一）智力測評的基本界定
識記：智力和智力測評的界定與相關理論
（二）智力測評的常用工具
1、識記：智力測評的常用工具
2、領會：（1）韋克斯勒智力測評及其各分測評的主要功能；（2）韋克斯勒智力測評的注意事項；（3）瑞文標準推理測評；
3、應用：（1）韋克斯勒智力測評方法；（2）瑞文標準推理測評。
（三）智力測評的新發展
識記：智力測評的新發展和前沿方法。
第四章能力測評
一、考核要求
（一）能力測評的發展歷史
識記：（1）能力測評的發展過程。
（二）能力測評的常用工具
1、識記：（1）一般能力測試；（2）特殊能力測試。
2、領會：（1）一般能力測試；（2）文書能力測試；（3）機械能力測試；（4）創造力傾向測試。
3、應用：能力測評的常用工具。
（三）能力測驗的應用
應用：在人員素質測評中使用能力測驗時需要注意的三個問題。
第五章人格測驗
一、考核要求
（一）人格測驗的基本界定
識記：人格和人格測驗的界定。
（二）人格測試的常用工具
1、識記：（1）自陳量表法；（2）明尼芬達多相人格測驗（mmpi）；（3）卡特爾16種人格因素測驗（16pf）；（4）大五人格測驗（ocean）；（5）加州人格量表（cpi）；（6）艾森克人格問卷（epq）；（7）麥爾斯—布瑞格斯型別指標（mbti）；
2、領會：（1）自陳量表法的特點和編制方法；（2）mmpi的操作方法及其優缺點和用途；（3）16pf的操作方法；（4）oceae的五個主要人格因素；（5）cpi的操作方法及其優缺點；（6）epq的操作方法及其優缺點；（7）mbti的操作方法。
3、應用：人格測驗常用工具的使用。
（三）人格測驗的應用
應用：在人員測評中運用人格測驗時需要注意的問題。
第六章投射測驗
一、考核要求
（一）投射測驗的基本界定
1、識記：投射測驗的界定。
2、領會：一般比較通用的投射測驗法。
3、應用：投射測驗法的優缺點。
（二）羅夏墨跡測驗
1、識記：（1）測驗內容及施測方法；（2）羅夏墨跡測驗的記分；（3）羅夏墨跡測驗結果的解釋；（4）對羅夏墨跡測驗的評價。
2、領會：（1）施測方法；（2）記分的基本邏輯以及應考慮的因素；（3）對定位、形狀、色彩、黑白光、運動以及獨創和從眾等結果的解釋。
3、應用：羅夏墨跡測驗的應用。
（三）主題統覺測驗
1、識記：（1）主題統覺測驗概述；（2）主題統覺測驗原理與分析；（3）主題統覺測驗的發展。
2、領會：（1）主題統覺測試的操作方法；（2）主題統覺測驗原理的基本假設以及分析。
3、應用：主題統覺測驗法的應用。
（四）筆跡測驗
1、識記：（1）筆跡測驗概述；（2）筆跡特徵分析；（3）筆跡測驗的應用。
2、領會：（1）筆跡測驗的步驟；（2）進行筆跡測驗時應注意的問題。
3、應用：筆跡測驗法的應用。
第七章無領導小組討論
一、考核要求
（一）無領導小組討論的基本界定
1、識記：無領導小組討論的含義。
2、領會：（1）無領導小組討論的優點和缺點；（2）無領導小組討論的具體型別。
3、應用：無領導小組討論的優點和缺點。
（二）無領導小組討論的準備和實施
1、識記：（1）無領導小組討論的題目設計；（2）無領導小組討論的實施準備；（3）無領導小組討論的實施；（4）無領導小組討論的結果評定。
2、領會：（1）無領導小組討論的確定選題原則、題目形式、小組討論題目設計、主要測評要素以及評分表設計；（2）無領導小組的材料、場地以及考官準備；（3）無領導小組討論的具體實施的四個階段；（4）無領導小組討論的結果評定原則和評分規則。
3、應用：無領導小組討論的操作方法。
第八章檔案筐實驗
一、考核要求
（一）檔案筐實驗的基本概念
1、識記：檔案筐實驗的含義。
2、領會：（1）檔案筐實驗的優點和缺點；（2）檔案筐實驗的三種形式。
3、應用：檔案筐實驗的優缺點。
（二）檔案筐實驗的準備和實施
1、識記：（1）檔案筐題目編制；（2）檔案筐實驗的主要測評要素；（3）檔案筐實驗的實施；（4）檔案筐實驗的測評結果評價。
2、領會：（1）檔案筐題目設計原則；（2）檔案筐編制的主要步驟；（3）檔案筐實驗的主要測評要素；（4）檔案筐實驗的實施流程；（5）檔案筐實驗的測評結果的評價。
3、應用：檔案筐實驗的操作方法。
第九章角色扮演法
一、考核要求
（一）角色扮演法的基本界定
1、識記：角色扮演法的含義。
2、領會：（1）角色扮演法的優點；（2）角色扮演法的缺點。
3、應用：角色扮演法的優缺點。
（二）角色扮演法的準備和實施
1、識記：（1）角色扮演法的情境設計；（2）角色扮演情境的設計；（4）角色扮演法的主要測評要素；（5）評價標準的確定；（6）角色扮演法的實施過程；（7）角色扮演法的結果評定。
2、領會：（1）角色扮演法情境設計的主要原則；（2）角色扮演法的幾大型別；（3）角色扮演情境的設計步驟；（4）角色扮演法的七大主要測評要素；（5）角色扮演法具體的實施過程；（6）角色扮演法的結果評定。
3、應用：（1）角色扮演法的情境設計的主要原則；（2）角色扮演法的具體操作方法。
第十章管理遊戲
一、 考核要求
（一）管理遊戲的基本概念
1、識記：（1）管理遊戲的含義。
2、領會：（1）管理遊戲的優點；（2）管理遊戲的缺點；（3）管理遊戲的主要型別。
3、應用：管理遊戲的優缺點和主要型別。
（二）管理遊戲的準備和實施
1、識記：（1）管理遊戲的題目設計；（2）管理遊戲的主要測評要素；（3）管理遊戲的評分表設計；（4）管理遊戲的主要運用範圍；（5）管理遊戲的實施過程；（6）管理遊戲的測評結果評定。
2、領會：（1）管理遊戲題目設計的原則；（2）確定遊戲題目和主題的主要步驟；（3）管理遊戲的六大主要測評要素；（3）管理遊戲法的具體實施過程；（4）管理遊戲測評結果的評定原則、評價以及注意影響質量的誤差的控制。
3、應用：（1）管理遊戲題目設計的原則；（2）管理遊戲法的具體操作方法。
第11章勝任力模型
1、考核要求
（一）勝任力模型的基本界定
1、識記：勝任力和勝任力模型的界定。
2、領會：勝任力模型三方面的特徵。
（二）勝任力模型的分類
1、識記：（1）勝任力模型的分類；（2）勝任力模型的結構。
2、領會：（1）勝任力模型的三種型別及其各自的適用範圍；（2）勝任力模型的四種主要結構。
（三）勝任力模型的構建
1、領會：（2）建模的五項原則；（2）常用的幾種建模方法的比較。
2、應用：建模的原則和常用方法。
（四）勝任力模型的檢驗
1、識記：（1）信度；（2）效度。
2、領會：（1）信度檢驗的幾種主要方法；（2）效度檢驗的方法；（3）在實際運作中常用的檢驗方法。
3、應用：信度和效度的檢驗方法。
（五）勝任力模型的現存問題和發展方向
1、識記：（1）勝任力模型存在的問題；（2）勝任力模型的發展趨勢。
2、領會：勝任力模型在理論和時間方面存在的問題。
3、應用：勝任力模型在理論和時間方面存在的問題。
第12章面試
1、考核要求
（一）面試的原理
自考人員素質測評理論與方法
第一章人員素質測評概念 1.1素質測評的概念 素質 廣義 指人在先天生理的基礎上通過後天環境影響和教育訓練所獲得的，內在的，相對穩定的，長期發揮作用的身心特徵及其基本品質結構。素質的分類 一 自然素質 即生理素質和心裡素質，其他素質的基礎 二 心理素質 包括智力素質和非智力素質 三 社會素質 政治 ...
人員素質測評理論與方法自考小抄
人員素質測評 狹義的人員素質測評，是通過量表 面試 評價中心技術 觀察評定 人事考核等多種手段測評人才素質的一種活動。廣義的人員素質測評還包括企業的測評制度。自我實現人 假說 自我實現人 又稱 自動人 它是阿吉利斯 馬斯洛 麥格雷戈爾等美國心理學家提出的一種人性觀。其中，影響最大的是馬斯洛。自我實現...
江蘇自考06090人員素質測評理論與方法
高綱1055 江蘇省高等教育自學考試大綱 06090 人員素質測評理論與方法 南京大學編 江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室 i 課程性質與設定目的要求 一 課程的性質 人員素質測評理論與方法 課程是江蘇省高等教育自學考試人力資源管理專業 本科段 的一門重要的基礎課程。其任務是指導人力資源管理專業的...