浙江工商大學環境科學與工程學院
本科畢業設計（畢業**）
管理辦法
環境科學與工程學院編印
二0一二年九月
環境科學與工程學院
關於本科畢業**（設計）的管理辦法
本科畢業**（設計）是本科教學的重要環節，通過畢業**（設計），培養學生綜合運用所學的基礎理論和專業知識的能力，獨立分析和解決專業技術問題的能力，從事工程設計和科研工作的能力。畢業**（設計）注重工程設計和實驗操作的基本訓練，要求在調研、方案設計、繪圖、實驗操作、資料處理、國內外文獻檢索、規範**撰寫、**報告和答辯等方面都得到鍛鍊。為做好這一工作，參考省教育廳組織編撰的《普通高等學校本科畢業**（畢業設計）指導》和學校的有關規定，特制定本管理辦法。
一、畢業**（設計）主要內容
本科畢業**（設計）是工科學生畢業前提交的乙份旨在取得工學學士學位而撰寫的畢業**（設計）。根據本學院專業設定，本科學生畢業**（設計）環節可選擇完成畢業設計或畢業**。
畢業**（畢業設計）主要內容分為：
（1）外文翻譯兩篇；
（2）文獻綜述一篇；
（3）畢業**或畢業設計。
二、畢業**（設計）的立題、選題及開題
1、立題
每年10月底前完成立題申報。由學院教師提出課題申請，同時，學生也可根據自己積累的資料和興趣，提出畢業**（設計）的題目。學院教師應結合自己的教學、科研情況，進行畢業**（設計）立題工作。
校級學生自主創新專案也可作為畢業**（設計）題目，但只限一人申請，且須經其他參與人同意，最終的研究成果形式必須符合畢業**（設計）正文的要求。
立題內容應結合環境保護發展和科學研究的實際。課題的份量和難度要適當，使學生在規定的時間內能按教學要求完成。
環境工程專業畢業設計的比例50%，給排水專業畢業設計的比例70%，2010級學生開始環境工程專業畢業設計的比例60%，給排水專業畢業設計的比例80%。
環境科學專業鼓勵節能評估、環境影響評價、生態規劃等多種形式，對各種形式沒有比例要求。
教師或學生確定題目後填寫畢業**（設計）立題申報表，交學院教學秘書彙總，經院主管領導審核同意後，由教師在高校畢業**（設計）網路平台填寫課題，向學生公布。
2、選題
每年11月份進行畢業**（設計）選題工作。採用學生自願選題，並實行雙向選擇，全院打通不分系室的辦法，即學生根據所公布的畢業**（設計）的立題選擇題目和指導教師，由有關教師在網路平台上對報名學生進行選擇。第一輪選題餘下的題目和學生轉入第二輪選題，直至所有的學生完成選題，找到對應的指導教師，沒有學生選中的**（設計）題目自然淘汰。
一生一題，不得重複。每位指導教師最多可指導5個學生。
3、開題
指導教師與學生見面布置具體的工作任務和日程安排，填寫畢業**（設計）任務書，並在寒假前將畢業**（設計）任務書下發給學生，正式進入畢業**（設計）環節。
學生應按期完成外文翻譯，撰寫文獻綜述和開題報告。
指導教師應仔細審閱學生的開題報告，指導學生獨立按時完成畢業**的實驗研究與畢業設計的設計計算工作，定期檢查學生畢業**（設計）的進展情況，做好每個階段指導卡的記錄工作。
三、畢業**（設計）中間檢查
每年4月上旬，根據學校要求由學院組織進行一次畢業**（設計）進展及質量情況中期檢查。
四、畢業**（設計）撰寫
1、實驗與設計計算
每年4月底以前，學生必須完成畢業**的實驗室實驗；必須完成畢業設計的設計計算工作。
2、畢業**（設計）撰寫
學生畢業**（設計）應在指導教師的指導下獨立撰寫，同組同學合作課題的可共用實驗資料與結果，但**要分開寫，不得抄襲(撰寫時，應標明本人在課題研究的內容及其在整個課題中所佔的分量)。學生畢業設計計算的結果應整理成設計計算書，作為**的附件。畢業**（設計）格式應符合規範要求。
五、答辯與評分
1、答辯委員會的組成
學院成立答辯委員會，由院長擔任答辯委員會主任。根據系（專業）或**內容，組成若干個畢業**（設計）分答辯委員會，每個分答辯委員會由3名以上教師組成，組長必須具有副教授以上職稱或由系室主任擔任。答辯委員不參與自己指導學生的答辯和打分，以便客觀地評定學生**的水平。
2、畢業**（設計）答辯工作在畢業**階段最後一周進行，做設計和做**的同學分開答辯，分別設定進入第二輪答辯的比例。畢業**（設計）領導小組應提前兩周確定答辯安排(包括時間、地點、參加的指導教師及學生分組名單)，並提交給院辦。
3、答辯委員會職責
答辯前各委員應分工審閱學生**，擬出答辯的主要題目（以備學生即席回答），其範圍為立題依據；與課題有關的基礎知識和基本技能；實驗（設計）的原理和關鍵；資料處理的依據以及對**結論的**等。答辯完畢後，各委員應根據**評分標準，給每位同學打分，然後結合指導教師、評閱老師打分，按權數計算出每位同學的總得分，給出最終**成績，並給每位同學填寫評語（含關於是否授予學士學位的建議）。
4、學生應按時提交**，沒有在規定時間提交**的學生自動進入第二輪答辯，畢業**（設計）成績是三方（指導老師、評閱老師和答辯）彙總成績扣5分。
5、指導老師、評閱老師和答辯老師的成績互不見面，若指導老師或評閱老師的成績與答辯小組平均成績的差異大於15%，則該學生的畢業**（設計）成績為答辯小組平均成績，指導老師或評閱老師的成績不計入總成績（以答辯小組平均成績為80分為例，指導老師或評閱老師的成績在68-92分有效，則該生成績按指導老師、評閱老師和答辯小組成績規定比例相加；若低於68分或高於92分，則該生成績即答辯小組平均成績80分）。
6、答辯前學生應按時提交**給分答辯委員會，並同時準備好答辯內容（ppt）。
7、認真選拔推薦優秀畢業**（設計），嚴格控制畢業**答辯的質量，保持成績分布的客觀性及合理性，特別控制一定的及格率或二次答辯率。優秀畢業**(設計)由院組織優秀畢業**(設計)答辯小組進行二次答辯確定，並確定報學校優秀畢業**(設計)推薦名單。
6、所有畢業**（設計）的過程材料（**正文、文獻綜述、外文翻譯）成績評定一律採用百分制，最終評定成績為等級制，按優秀、良好、中等、及格、不及格五級記分，優秀的比率一般應控制在20%以內。指導老師評語、評閱人評語、答辯小組評語和答辯記錄中的評語和記錄要書寫全面；不得過分簡單；要有足夠的字數，評語要準確、公正，與評定的成績相符。畢業**（設計）中所有手寫部分必須用黑色水筆填寫。
六、進度安排
畢業**（畢業設計）總體進度安排見表1。
表1 本科畢業**（設計）進度安排表
注：1、如遇學生在畢業實習中結合實際需要提出改題要求，須經指導老師同意，並報教務秘書備案。
2、上表第5階段即答辯評分階段的時間可根據當年學期的具體教學時間做適當調整。
七、畢業**（設計）工作紀律
（一）指導教師職責
1、指導教師應由具有一定教學、科研經驗，且具有中、高階以上職稱老師擔任。
2、指導教師必須具有嚴謹的工作態度，堅持教書育人，嚴格要求學生，其職責是指導學生查閱文獻資料；修正學生的實驗方案，安排工作程式；檢查工作進度和工作質量；啟發學生發現問題、分析問題和解決問題；評價學生的工作態度和**質量；指導**撰寫等等。
3、負責對所指導學生的管理，包括學生的作息、考勤和其它與畢業**（設計）相關的事項。督促學生遵守畢業**（設計）工作紀律，承擔因管理不善造成的事故的相應責任。
4、填寫好《畢業**任務書》。定期檢查學生的《學生畢業**(設計)工作原始記錄本》，學生**完成後，指導教師應根據**應用價值、實驗資料的可靠性、學生的基礎知識和動手能力、分析問題和解決問題的能力以及工作態度等客觀、公正地寫出評語，參考文獻由指導教師負責審核，並在指導教師評語中註明，填寫學生**（設計）成績評分表。
5、指導老師必須儲存本科學生畢業**（設計）最終電子文件，同時由學院教務秘書歸檔。
（二）學生工作紀律
1、聽從指導教師的安排，遵照畢業**（設計）任務書的要求，獨立按時完成畢業**（設計）工作，嚴禁抄襲他人成果，對實驗過程和結果，不得弄虛作假。一經發現有弄虛作假的行為，按作弊論處。
2、畢業**（設計）期間，學生須遵守作息時間。有事離開學校須經指導教師同意，去外地則須提出書面請假，經指導教師、班主任簽字同意後按學院請假制度執行。請假超過**（設計）時間1/4者不能參加**答辯。
3、學生應遵守《實驗室安全與操作守則》，保持實驗室、工作室的整潔，保證水、電、藥品安全。實驗室、工作室內嚴禁燒煮與實驗無關的東西，注意消防安全。嚴禁進行與**（設計）無關的事情，嚴禁帶入與**（設計）無關的人員，嚴禁留宿。
如因實驗之需工作至深夜或通宵，需指導教師簽字，院領導同意後報保衛處備案。離開實驗室時應關好門窗並切斷所有電源，以防失竊和火災。
4、愛護實驗設施、實驗儀器裝置，不浪費實驗原料、藥品，不得將上述器材和物品借與他人或帶出實驗室。實驗室、工作室鑰匙須妥善保管，不得借給他人，**（設計）結束後應立即歸還指導教師。
5、學生應填寫《學生畢業**(設計)工作原始記錄本》，由指導教師定期查閱。畢業**（設計）按規定格式獨自撰寫，嚴禁抄襲。
6、未在規定時間內完成畢業**（設計）或無故不按時參加答辯者，其成績按不及格處理。
八、指導教師獎勵
參照學校的有關檔案執行。
附件：附件1關於畢業**（畢業設計）外文文獻翻譯的要求
附件2關於畢業**（畢業設計）文獻綜述的寫作要求
附件3關於畢業**（畢業設計）開題報告的寫作要求
附件4 關於畢業**（畢業設計）寫作內容及要求
附件5 關於畢業**（畢業設計）格式樣本（另附）
環境科學與工程學院
2023年9月
附件1關於畢業**（畢業設計）外文文獻翻譯的要求
外文翻譯需有兩篇。
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