夢網營銷位暫行管理辦法

2022-03-11 01:16:04 字數 1820 閱讀 9246

中國移動手機閱讀營銷資源位暫行管理辦法

---夢網營銷資源

(v1.0版)

2023年11月

目錄第一章概述

一、 適用範圍

二、 解釋修訂權

第二章總體原則

第三章手機閱讀夢網營銷資源位

一、 營銷位設定

二、 營銷位獲取

第四章違規行為處理機制

為維護中國移動手機閱讀業務市場秩序、提公升手機閱讀優質內容引入、激勵手機閱讀內容合作夥伴參與營銷、參與推廣,中國行動通訊****特制定「中國移動手機閱讀業務營銷資源位管理辦法-夢網營銷資源」(以下簡稱「本辦法」)。

本辦法是在《手機閱讀業務規範》和《手機閱讀內容合作夥伴管理辦法》的原則指導下,對中國移動手機閱讀業務內容合作夥伴(以下簡稱「內容合作夥伴)在營銷資源管理方面的細化和補充,將在中國移動總體合作原則指導下,針對各合作夥伴在優質內容提供和營銷資源投入方面進行評估,並逐步實現「多投入、多收益」的差異化管理。

本辦法適用於與中國移動開展手機閱讀業務內容合作的各全網合作夥伴,即通過手機閱讀平台一點接入的所有內容合作夥伴。

本辦法描述的營銷資源管理,主要針對手機閱讀基地全網推廣過程中的營銷資源,以及合作夥伴提供的圖書資源和**資源

本辦法將根據市場發展以及行業管理政策的變化適時進行修改,其修改權和解釋權屬於中國行動通訊****。

中國移動手機閱讀基地將週期性梳理全網性的營銷資源位,並對營銷資源位對合作夥伴的收益進行評估,本著「公平、公開」的原則,按申請流程向有資源投入的cp開放。

內容合作夥伴資源投入的規模,是參與申請基地營銷位資源的基礎。只有當內容合作夥伴投入基地所確定的資源後,並經過基地評估達到溝通效果的,才有資格參與營銷位申請,得到比其他cp更優合作資源的支援。

中國移動手機閱讀基地將以季度為單位,進行所需資源的公布;以月為單位評估各內容合作夥伴資源投入的效果,並根據內容合作夥伴提請營銷資源的審批評估,配置相應的營銷位資源,並跟進營銷位資源的效果及時調整,確保達到對內容合作夥伴支撐承諾。

內容合作夥伴出現嚴重違規行為,若已配置營銷位,則在發現違規行為後當天,暫停已配置的營銷位圖書,並暫停其參與營銷資源位的申請,時間為半年。

手機閱讀夢網營銷位主要分為兩大類:夢網首頁底部推薦位三行、夢網閱讀頻道首屏八行。

1、 夢網首頁底部三行營銷位

三行位置,每行四本書輪循,三行共十二本書

2、 夢網閱讀頻道八行營銷位

八行位置,其中第

五、六兩行為輪循,其他為固定不輪循,推薦內容為按本計費2-3元圖書,第

五、六兩行輪循位置可推薦按章收費圖書,每行四本書輪循。

1、 營銷位獲取要求

1) 日訪問使用者數

cp在自有wap站及自有推廣渠道日均訪問使用者數不低於1.5萬,推廣內容為cp向基地申請的專區、單本圖書、**包等。

2) 日付費使用者數

cp推廣帶來的付費使用者,月去重,考核獨立付費使用者數,獨立付費使用者數確定最終推廣排名

(如:cp一:每天訪問使用者10萬,付費使用者1萬,30天30萬付費使用者,去重後實際獨立付費使用者數為10萬;

cp二:每天訪問使用者7萬,付費使用者7千,30天21萬付費使用者,去重後獨立付費使用者為13萬

cp二的推廣排名領先cp一)。

3) 出版圖書

出版圖書加基地logo及宣傳文字,每套(非發行數量)圖書等於1000個訂購使用者。

4) 收入排名

cp在推薦位推薦圖書,第三天根據圖書最終的資料資訊作出位置調整,推薦的單本書當天收入最高的放置第一位,然後是第二位,以此類推。

2、 cp推廣排名獲得相應夢網營銷位

推薦位圖書更新為每週一更新

a:cp推廣資料排名前四的依次獲得夢網書城1-4行的推薦位資格,週三根據圖書收入排名調整1-4行推薦順序;

會費暫行管理辦法

正藍旗工商聯 總商會 會員 2011年12月21日 第一章總則 第一條根據 中國工商業聯合會章程 規定和 中國工商業聯合會會員交納會費修訂辦法 規定,制定本辦法。第二條工商業聯合會會員應按規定交納會費,會員交納會費是應盡的義務。第二章會費繳納 第三條會費按年計,每年第一季度為交納會費時間。第四條正藍...

業務招待暫行管理辦法

為節約開支,降低消耗,加強公司業務招待費的管理,對業務招待管理作如下管理 一 業務招待的原則 業務招待主要包括業務用餐,業務用菸以及業務饋贈三個主要方面。業務招待一般歸口公司辦公室管理,根據招待物件而確定具體的招待標準。需提高規定標準的須報請公司領導批准。二 業務招待標準 一 業務用餐 1 工作餐 ...

班班通暫行管理辦法

班班通 教室管理制度 為了更好地保護好 用好 班班通 充分發揮先進教學裝置的作用,也是為了保護好更多老師和學生的利益,上好每一節課,提高教學效率,保證每節課的教學質量,盡可能地深挖學生的學習潛能,激發學生的學習興趣,從而全面提高我校的整體教學質量,特製作本制度。1 班主任 課任教師和班級學生既是直接...