亳州市2023年教研成果參評作品推薦表
科目：小學數學類別:教育敘事
譙城區龍揚鎮楊集小學茹體強
關鍵詞:學校教師學生家長吃零食環境健康
學校是學生學習的地方，學校環境要整潔。可是學生吃零食給學校帶來很大困惑。
學生課間吃零食，人們都習以為常。不僅中小學學生課間吃零食，大學生課間同樣也吃零食，這是司空見慣的事。家裡來了客人，主人同樣拿出水果、瓜子、糖塊等來招待客人，這是很自然的事。
然而校園裡課間吃零食、甚至課堂上吃零食的現象都存在，這讓教師很無奈。為什麼，學生在校園裡吃零食，隨吃隨手就把垃圾丟在地上。校園很難保持清潔。
教師多次引導、教育，學生仍然難改惡習。吃零食直接影響了校園衛生，班級衛生。惡化了學習環境。
課堂上揹著教師偷著吃，不僅自己的課上不好，還影響周圍的學生上課質量。人們常說 「一人動嘴，十人嘴酸」。學生吃零食的習慣為什麼改不掉，一方面學校教師管理不到位，一些教師認為學生吃零食花他們自己的錢咱管不了。
另一方面有家長的支援。一些家長認為掙錢就是給孩子花的，不能讓孩子受委屈。學生有家長這個堅強的後盾，學生不僅不改，而且越吃越甚。
為了制止學生吃零食，幫助學生養成良好的衛生習慣 。教師要嚴格管理學生，多做思想工作。首先，看到學生吃零食，不能大發雷霆，大聲呵斥。
如果那樣，會讓學生產生逆反心理，你越不讓我吃，我就越吃，我又沒花你的錢。所以教師要有包容的心。記得我班有個名叫王麗的女生，她特別愛吃零食。
每天她來學校，幾乎每次都看見她不是手裡拿著零食，就是正吃著零食。我見了就批評她，開始的時候她還聽話，收斂些，可是沒過幾天，又是老樣子。我還是用老辦法，見了就批評。
結果她不理睬，我有些惱火，把她叫到辦公室又是一番批評，我繼續觀察，沒效果。有學生向我匯報說，王麗比以前零食還帶勁，上課經常吃，還揚言說，我吃零食花我的錢，不關別人的事。並且其他任課教師也反映王麗上課經常吃零食。
我心裡很著急，這樣下去如果其他學生跟她學的話，那就不好辦了。怎麼辦？我開始反思，是不是我的教育方法不對，現在的孩子講面子，自尊心強，作為教師的我不應該擺出師道尊嚴的面孔，是不是放下架子與學生做朋友，與學生平等的對話，接下來我又一次的找到王麗，談話開始，雖然我盡力用和善的話語和她交談，可我看得出王麗的抵住情緒是有的，隨著話題的深入，我的語言越來越能和她產生共鳴了，王麗也開始說心裡話了，這時我動之以情，曉之以理的話語感動了王麗。
王麗表示不僅自己不再吃零食，而且監督別的吃零食的同學。她的話，我是信非信，為了真正達到實際效果，我決定做一次家訪，爭取得到家長支援。到了王麗家裡，我說明了來意，王麗家長真的很明白事理，說家裡也不想讓她吃零食，她不聽，現在你們老師來說了，我們做家長的一定配合。
有了家長的支援，果然在以後的日子王麗不僅自己沒有吃過零食，而且協助教師，幫助好多同學也改掉吃零食的習慣。班級衛生有了很大改變，學生在班裡學習也舒適多了，學習也專心了。學生學習成績也進步了。
學生學習和生活進入了良性迴圈的軌道。其次不能單單以堵的方式 ，必須幫助學生提高認識，加強教育，讓學生清楚地認識到經常吃零食對自己身體有哪些害處。比如，包裝袋的化學傷害，白色汙染，吃零食影響上課，長久吃零食會影響吃飯，從而導致營養不良等惡性問題。
同時又給學習環境帶來不利。經常的講，學生才有可能自覺不吃零食。並抵制吃零食現象。
再次，培養學生養成良好的飲食習慣。告訴學生要按時吃飯，這樣不到吃飯的時候就不會餓。不餓了，你也就自然不想找吃零食了。
習慣是養成的。一種壞的習慣同樣也是養成的。我們應該用習慣克服習慣。
用良好的飲食習慣替代不良習慣。同時在班級建立生活小組，組內成員輪流值班，記錄組內吃零食學生名字，週末在小組內公布本週吃零食人員名單，並找出吃零食次數最多人，小組成員幫助他或她改掉惡習。哪個學生都不願做饞嘴孩子，這樣學生在公共場合就少吃或不吃零食了，儘管有的學生偷著吃，也怕同學看見。
難堪。作為教師，必須讓學生知道自己是學生，學生的任務就是好好學習，上課吃東西提心吊膽，怕被老師發現挨批評。上課的時候吃東西很可能錯過老師講的重要知識點，一時的香甜會給自己以後的學習帶來很多麻煩。
學生明白了吃零食不僅影響自己的身心健康，而且更影響學習的道理。監督小組這種做法在一定程度上緩解了學生吃零食的現象。最後，搞好家校聯絡，多開家長會，多做家訪，得到家長支援。
因為現在許多學生家長在外務工，很多學生是留守兒童，家裡的長輩唯恐孩子在學校受委屈，在家隨便給孩子零錢花，這也是造成學生亂花錢的根本原因。有的家長認為別人家的孩子有零花錢，自家孩子沒有，這很沒面子。因為學生家長有這種攀比思想，所以每天孩子上學給零用錢成了家長的必修課。
所以要多做家訪，及時向家長通報學生在學校的表現，與家長好好溝通，讓家長明白教師的良苦用心，教師和家長一樣都是為了孩子的健康成長著想。不是不讓孩子吃零食，家長可以給孩子買好零食，家長買的食品總比孩子買的好吧。等孩子放學回家再吃。
這樣家長也不用擔心孩子吃到不良的食品，損壞孩子的身體，也可以安心在家做事。做好家長的工作，家長的引導真的很關鍵，教師在學校更要引導到學生科學合理的消費，合理的支配零用錢。
當然學生畢竟年齡小，很可能你教師盯得緊，他們就少吃零食，教師稍微放鬆，吃零食的習慣就會抬頭。因而教師要持之以恆，不能怕麻煩，多與家長聯絡，多與學生溝通。幫助學生養成良好飲食習慣，摒棄好吃零食的習慣。
十年樹木，百年樹人。教育事業的發展需要我們每一位教育工作者的辛勤努力，我們的努力改變了學生，改變家長的認識，促進社會的進步。
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調查時間 班級 姓名 1.你愛吃零食嗎a愛吃 b不愛吃 2.你覺得吃零食對身體有好處嗎 a.有好處 b無所謂 c沒好處 3.你怎麼看待兒童零食含新增劑 a沒聽說過這個詞 b.無所謂 c不正常 d正常4.你覺得小孩應該不應該吃過多零食 a不應該 b無所謂 c.應該 5.你的父母會不會控制你吃零食的量 ...
小學生吃零食的危害之小知識主題隊會
吃零食，雖然滿足了 嘴 的要求，但到吃飯時卻吃不下去了，造成主次顛倒，影響食慾，妨礙消化系統功能，結果損害了身體健康。整天零食不離口，還能使胃液分泌失調，消化功能紊亂，食慾減退，對正餐不感興趣，結果必需的營養素得不到保證，熱量攝入也不夠，必然影響健康。另外，吃零食也容易引起感染，吃零食時，往往是 隨...