一、實驗教學的指導思想
實驗教學是物理教學的重要組成部分,通過物理實驗,不但要達到教材對每乙個實驗提出的實驗目的,進行常規的驗證性的實驗教育;還要培養學生的科學實驗素養,理論聯絡實際和實事求是的科學作風,嚴肅認真一絲不苟的科學態度;更重要的是通過對分組實驗、課堂演示實驗、課外小實驗以及日常生活中物理現象的嚴密觀察和勤於思考,培養學生主動研究的探索精神和創造性的發現、思考和解決新的實際問題的能力。為更好地實施實驗教學,特制定本年度初三物理學生分組實驗教學計畫。
二、實驗教學的目的
1.培養學生的科學實驗素養,理論聯絡實際和實事求是的科學作風。
2.培養學生主動研究的探索精神和創造性的發現、思考和解決新的實際問題的能力。
3.培養學生的自學能力、觀察能力和分析能力,科學地分析和解釋一些物理現象。
4.培養學生的創新精神和團結協作精神。
三、實驗教學的現狀分析
1.課程方面:
由於長期應試教育的影響,重知識輕能力、重理論輕實踐、重結論輕過程、重分數輕素質的觀念還根深蒂固,初中學生的物理實驗,存在著過分統
一、死板教條的弊病,實驗教學存在著走過程、完任務、支差應付、淺嘗輒止、囫圇吞棗的不正常現象,不能很好的培養學生實驗素養和能力
2.學生方面:
學生的實驗操作能力較差,在學生實驗中,甚至還有50%的學生極少動手或不動手,這一方面與現有的實驗條件、實驗課程的設定有關、對學生的實驗操作能力的重視不夠有關。
3.實驗條件方面:
實驗所需器材基本配齊,但部分實驗器材由於使用時間較長或製作的比較粗糙精確度不高,導致學生實驗時得不出正確的結論、看不到明顯的現象,從而降低學生的實驗興趣。
4.其它相關情況:
實驗課程開不足、實驗儀器不精確、操作過於簡單、要求千篇一律、管理鬆散不嚴等都給學生操作能力的培養帶來了負面影響。即使條件好一些的重點學校,也很難做到學生實驗一人一組和實驗室的開放。對學生的實驗操作能力的考查力度不夠,學生做與不做實驗無關緊要,只需在初四下學期中考前做有針對性練習應付檢查即可。
四、實驗具體措施:
1.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。嚴格要求,按程式進行操作,採用多種實驗方法,活躍學生思維。
2、進一步加強對學生實驗興趣的培養。
物理學家愛因斯坦曾經說過:「興趣是最好的老師。」而興趣的培養,一要靠老師的正確引導,而要靠學生親身到實驗中去激發。
教師要善於把握實驗的科學性,挖掘實驗的趣味性,特別是課堂演示實驗,要做的生動活潑,富有啟發性和趣味性,盡量縮短時間,做到一次成功,從而引發學生的實驗興趣。另外,除了開足開好學生實驗課外,還要多開展隨堂實驗和課外小實驗小製作,並加強對課外小實驗、小製作的督促和輔導,制定切實可行的督促、檢查方案,或展示、或競賽、或討論,使學生饒有興趣地完成課本或課外小實驗、小製作,對活動中表現突出的,及時給予表揚和鼓勵,對優秀者可適當地給予物質獎勵,這對提高學生的實驗興趣很有幫助。
3、初中物理實驗,既要發揮教師的主導作用,又要突出學生的主體地位,充分調動學生的積極性和主動性,使學生積極主動的參與實驗。課本讓學生看,實驗讓學生做,思路讓學生想,疑難讓學生議,錯誤讓學生析,並且多給學生提供獨立設計實驗的訓練機會,最大限度地發揮學生的探索潛能,培養學生的實踐能力和創造能力。
4、加強對學生實驗操作能力的考核。
對初三學生,著重「七個正確」的考核:選擇儀器正確;安裝除錯實驗裝置正確;操作規程正確;觀察方法正確;測量讀數正確;處理資料正確;實驗結論正確。
5、中學物理教師應具備四個方面的實驗教學素質:即觀察實驗的素質、實驗思維的素質、實驗操作的素質、實驗能力評價的素質。只有高素質的教師,才能在教學中更好的發揮其主導作用,對學生實驗給以正確的指導,開發學生的智慧型,培養學生的實驗能力。
五、需要學校給予的支援
1、按期配齊實驗所需的儀器裝置
2、為實驗室提供適當的經費,以購買實驗過程中的相關耗材
附:實驗教學計畫
初三物理組
2023年2月28日
初三下物理實驗教學計畫
2010——2011下學期
淄博高新實驗中學
初三物理組
初三下冊物理實驗教學計畫
大窯中學姜元生 實驗教學的指導思想 實驗教學是物理教學的重要組成部分,通過物理實驗,不但要達到教材對每乙個實驗提出的實驗目的,進行常規的驗證性的實驗教育 還要培養學生的科學實驗素養,理論聯絡實際和實事求是的科學作風,嚴肅認真一絲不苟的科學態度 更重要的是通過對分組實驗 課堂演示實驗 課外小實驗以及日...
初三下物理備課組計畫
初三下物理備課組計畫一 初三下學期物理備課組工作計畫 跟隨學校課程改革步伐,我們組的每一位教師都能服從工作安排,認真抓好備課組常規工作。在深化課堂教學改革的同時,堅持教學面向全體學生,全面提公升學生的綜合素質,現計畫如下 一 認真研究教材,堅持每週都進行集體備課,全面系統的鑽研教學大綱和教材,熟悉教...
物理實驗通知單記錄單初三下
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