學科教研組工作計畫
2009――－2010學年第一學期
組別數學
記錄崔文亭
時間2023年8月
一、指導思想
堅持貫徹「以學生的發展為本」的辦學理念，緊緊圍繞「創教育精品，辦精品教育」的辦學目標。全面實施素質教育，以提高課堂教學效益為本，認真開展教育教學課題研究，發揮心理教育特色，努力搭建平台，互幫互助，提高教師專業化發展速度，提公升數學教研組的整體水平，爭取成為學校優秀教研組。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業務素質和本學科的教學質量。
為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，根據學校的有關規定，並結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計畫。
二、本組人員情況分析
本組有9名成員：孫建濤、閆永生、王躍文、崔文亭、王紅梅、劉濱章、王濤、邊榮英、戴佳珉。其中，王紅梅、劉濱章兩位教師，擔任初一數學教學工作，經驗豐富，授課方式靈活多樣，王濤、戴佳珉二位老師擔任初二數學教學工作，他們屬於中輕結合式，王老師教學經驗豐富，成績一直在全鎮前列。
戴老師剛畢業年輕有活力，對學生很上心。邊榮英、王躍文老師擔任初三的教學，這兩位老師互相合作帶著這級學生一路走來，非常了解這級學生，成績很理想。孫建濤、崔文亭、閆永生擔任畢業班的數學課教學，經驗豐富，授課方式靈活多樣。
總的說來，本組教師不論是理論，還是業務水平都比較高，利於教科研的進行。
二、主要工作
1、學習理論提公升理念
認真學習新《課程標準》樹立正確的教育觀,學習觀.以發展為主題,質量為主線,創新為動力,素質教育,教學質量兩手一起抓.力爭改變舊的教育觀念,確立課改的新理念和策略,推進教學方式和學習方式的轉變,盡力實現每乙個學生的自主發展和每一位教師素質的提高.
具體措施為,結合每週的評課,集體討論,共同尋找自己課堂教學與新課程標準的差異,以理論為指導不斷反思和總結自己的教學實踐.
2、構建知識結構，培養學習能力
通過全區開展的知識樹的建立，培養教師各章之間的聯絡，教師根據學生能力發展和知識結構的形成，構建合理的知識結構，培養學生的創造力、思維力。在數學教學中，指導學生如何變被動學為主動學，變單純知識訓練為突出思維訓練，靈活多變，確定"自學基礎為起點，培養能力為重點，指導方法為主線"的教學思路，構建知識結構的三個階段：①以"培養自學能力"為突破口，圍繞教材特點與學生實際，嘗試指導學生看書學習的方法，引發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛；②課堂根據我校的「三段六步」的教學模式，促進課堂教師主導和學生主體作用的最佳配合。
③課堂教學整體化，改變過去"題海訓練"傾向，使學生明算理、懂方法、精訓練、減輕過重負擔，發展學生智力，提高學生學會學習數學的能力。4. 開展三課型達標活動，新授課、講評課、複習課，為廣大年輕教師提供展示、學習的機會，促使全組教師業務能力協調發展.
3、認真抓好教科研.
全體教師應樹立科研興教思想,自覺參與教科研實踐.堅持"自主,合作,創新"課堂教學模式,按照學習,實踐,總結,檢驗的流程進行教學研究,學習就是要接觸新的理念,不斷豐富"自主,合作,創新"的含義,實踐就是以自己學到的新理念指導自己的教學工作總結,就是要不斷反思那些實踐對提高教學質量撰有幫助,那些意義不大,與其他教師討論共享並選擇最有價值的事例撰寫教學案例.檢驗就是用學生的學習水平是否提高來考察自己的教學工作,對工作作出相應的調整.
在整個學期的工作中堅持做好教學的科研工作.
4、充分利用網路平台輔助教學，做好資訊科技與課堂的整合
本學期，我校在教室內安裝了多**設施，為我們數學教學提供了良好的保障。教師可以充分利用寬正校園網、臨淄區數學學科**、910課件基地和我校孫校長的**來蒐集資源，然後對資源進行整合，為我們的教學服務。教師也可以把自己的資料傳到網上，供其它教師使用，達到資源共享。
三、具體工作措施
1、狠抓常規注重實效，提高教學效率
各備課組加強集體備課，特別是二期課改新教材第一次使用的老師，要主動向已教授過新教材的老師們取經。以學習、實踐、反思為載體，集體備課，定時、定點、定人，做到備課要完整詳實，要注重實效性。
2、充分利用好每週五的教科研活動時間，落實並做好集體備課工作，積極開展聽課、說課、評課活動，認真落實課堂教學反思。做好備課、作業展評工作，向組內做的好的老師學習。
3、對各層次的學生多作輔導，努力消滅「個體戶」，在習題訂正過程中加強面批，發揮面批的作用。加強數學的拓展課，讓學有餘力的同學有施展才華的空間。
4、利用一切可能的機會，校內，或走出去，多聽優秀教師的課。認真聽好各位老師的公開課，汲取老師們的寶貴的經驗。在組內營造良好的風氣，即形成研究的風氣、互助的風氣、合作的風氣，強調要提高教學質量，教師自己必須重視更新觀念，研讀數學，實踐研究，反思總結。
5、按照教學進度，分階段組織好新授課、複習課、練習課、講評課等課的觀摩課，**成功的教學方法。
6、要求各教師根據自身專長，加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與科研，提高科研能力。教師根據自己的實際情況，選擇某個教學問題作為課題進行改革實驗。
四、活動安排
1、每週五下午教研活動
2、教研組長說課 （九月份）
3、備課組內同研一課： 從備課到上課（九、十月份）
4、教研組內展示優質課、曬教案（十一月份）
5、教研組內開展基本技能比賽，供各學科教師觀摩學習（十二月份）
6、教研組作業展評、複習方法研討（一月份）
數學教研組計畫
一 指導思想 全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題 新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。二 主要工作...
數學教研組計畫
一 指導思想 結合小學數學教學實際，以課程改革為中心，以提高教學質量為重點，以探索小學數學課堂教學的優質高效為目標，進一步加強課堂教學研究，加強教學管理，規範教學行為，努力提高全體學生的數學素質和全體教師的業務素質。二 主要工作及措施 一 加強理論學習，切實轉變觀念，提公升教師業務素質。1 深刻領會...
數學教研組計畫
大劉莊小學 2011 2012第二學期數學教研組工作計畫 一 指導思想 本學期我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展 教師業務能力不斷提公升為目標，以提高課堂教學效率 教學質量 減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教科研工作。現依據學...