一、指導思想：
通過複習，一方面把本學期所學的知識進行系統的整理，使學生鞏固所學的概念、計算法則以及規律性知識，進一步提高計算能力和解答應用題的能力；另一方面也是彌補學生平時學習的薄弱不足之處，從而全面達到本學期的教學目的。
二、複習內容：
知識點1．數的概念有關知識。
2．小數的乘除法計算、四則混合計算、巧算。
3．解方程和列方程解文字題。
4．平行四邊形、三角形、梯形面積計算。
5．解方程、列方程解應用題。
6．求複雜的平均數應用題。
目標：1．掌握小數的概念，如小數的意義、性質，名數的化聚等。
2．掌握小數四則混合運算的順序，能比較熟練地列綜合算式解答文字題。
3．熟練地掌握解方程和列方程解逆向思路的文字題。
4．掌握平行四邊形、三角形、梯形面積的計算公式，理解等底等高的三角形面積相等，會計算簡單的組合圖形的面積。
5．會列方程解一些特殊的應用題，解決實際生活問題。
6．能搞清總份數和所對應的總數，會解平均數應用題。
重、難點分析：
重點：（1）正確理解小數的組成和正確運用小數性質進行計算、小數點移位。
（2）正確進行小數乘除法計算、會小數的簡便運算。
（3）理解方程含義、會熟練解方程，用字母表示數、求字母算式值。
（4）通過利用圖形面積公式，會計算簡單的組合圖形的面積。
（5）能按列方程解應用題的一般步驟去思考。
難點：（1）單位名數的化聚。
（2）乘法分配率和除法的運算性質的靈活運用。
（3）理解等底等高的三角形面積相等，並能運用到題目中。
（4）會根據已知條件之間的關係列出式子，並能找出題中的等量關係，列方程求解。
（5）能解答已知平均數求其中總數中的某一部分數。
三、具體實施：
強化目標意識，複習時要樹立目標意識，在認真學習新課程標準，鑽研教材的基礎上，結合兩個班學生實際，在教材的知識結構和學生認知結構的結合點上下力氣，花功夫。複習時既有共同基本要求，又有「一把鑰匙開一把鎖」的個別輔導，從而真正使所有學生通過系統的複習，使知識得到鞏固，數學素質得到提高，幫助學生整理所有所學知識點，進行歸類、總結。
在複習計算部分時，既要重視基礎知識的基本技能，又不能停留在讓學生死記硬背、照搬硬套。而應該看作是訓練思維，發展智慧型，激發興趣，培養正確學習習慣的過程。
（1）重視口算，幫助學生提高心算能力；
（2）弄清算理與法則，對於小數點移位講清關係、變化。
（3）掌握運算定律與性質：複習時引導學生進行歸類，弄清使用的前提條件，同時要求學生能自覺地根據題目結構的特徵進行簡算，整理整、小數的所有運算定律，指導解題方法，對於典型題目進行強化訓練。
（4）在複習過程中，注意根據新課程標準的要求把握尺度。先澄清學生對運算法則、性質、定律等基礎知識方面的模糊認識，再組織練習，老師應不斷了解反饋資訊，及時點撥評講。一方面使學生經常體驗到成功的喜悅，激發複習計算知識的興趣，另一方面能針對學生的缺陷幫助剖析錯因，教給糾正方法，減少出現類似失誤。
複習圖形面積計算時，幫助學生整理小學階段所有平面圖形知識點、概念。
（1）溝通聯絡形成網路，幫助學生把零散的幾何知識縱橫溝通起來。形成乙個合理的幾何系統，以便學生從整體結構來認識單個知識。
（2）深化理解，提高能力，領悟數學思想，會聯絡生活經驗對結果進行估算檢驗。
（3）操作實踐、動手操作技能是學生的薄弱環節，複習時應指導學生正確使用有關工具，掌握正確的操作方法。
簡易方程複習時，講清字母表示的含義、意義。
（1）理解用字母表示數，先明確「字母」和「數」的含義，注意求字母算式值的格式要求。
（2）解簡易方程：辨析等式與方程之間的關係，講明等式的性質，方程的解與解方程等有關概念，掌握四則運算之間的關係，熟練未知數在方程中的移位，利用數量關係，掌握書本的題型。
（3）列方程解應用題：複習時，讓學生抓住特點，理清一般解題步驟注意與算術解法的區別，掌握列方程解題的意義，熟練等量關係，解題時要注意方法的靈活性，著重書本題型，特別是移多補少、求乙份數型別。
複習應用題時，整理清各型別應用，進行分類，掌握解題方法。
（1）重視基本數量關係的訓練，複習時通過給條件、提問題、補條件、列版式式，說意義、編題目等方法，幫助學生掌握，為分析復合應用題的數量關係打好基礎。
（2）審題習慣和能力的培養，複習時，教師要有意識地培養學生，特別是後進生讀題習慣，對題中重點關鍵詞語要理透徹。要針對性指導學生通過畫線圖，表示題中的數量關係。要訓練學生用分析法法思路解答，又要允許一些學困難的學生用綜合法分析，引導學生邊讀題，邊檢索條件，列出算式。
（3）注意溝通知識內在聯絡，拓寬解題思路，複習時要立足整體，注意溝通知識間的相互聯絡，拓寬解題思路，靈活解題方法，提高複習效果。
複習課時安排：
計算、巧算：1課時
應用：1課時
圖形：1課時
概念、問題解決：1課時
四、補缺補差：
（1）強化計算過關，指導基本計算方法，巧算基本型別進行分類強化訓練；
（2）應用題，強化理解基本數量關係，知道尋找條件求未知量；
（3）圖形，能掌握基本圖形的面積公式，能夠利用公式求圖形的邊、高，並能初步知道等底等高面積關係；
（4）基本概念的熟練掌握，有些知識點進行強化熟背。
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