姓名學號姓名
本次實驗一共5個題目，4個必做，乙個選做
我建的浙師大c程式設計群，群號為：185106065，大家加入下，驗證資訊請寫為班級+姓名。
我打算以後把每次實驗的答案（我寫的**）都放到群共享裡面，大家可以在群裡討論下不會的地方或者不同的實現方法。
！！！！！重要提醒：郵件主題和本word檔名統一用班級+學號+姓名+實驗幾命名（學號和姓名記得不能少），不然我在檢查作業提交情況時可能會漏掉！！！！！
一．目的要求
1． 掌握用for、while、do-while語句實現迴圈的基本技巧；
2． 掌握迴圈次數不確定的解題技巧；
3． 掌握break語句、continue語句在迴圈語句中的作用以及不同之處；
4． 掌握多重迴圈的程式設計技巧。
二．實驗內容
【實驗題1】. 程式填空：分別用for、while、do-while語句程式設計，輸出菲波那契數列的前20項，要求每行輸出10項。
源程式1： 用for語句實現
#include <>
void main() }
編譯、連線並執行該程式，則顯示
思考：line 5和line 8行中printf()函式的格式控制符均為」%6d」, 假如均改為」%d」, 輸出結果有何不同？
源程式2： 用while語句實現
#include <>
void main() }
源程式3： 用do-while語句實現
#include <>
void main( )
while( i <= 20 );
}【實驗題2】（課本p141第10題）有乙個分數序列
2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13，…
求出這個分數序列的前20項之和。
源**貼上處
#include <>
void main()
printf("%f", sum);
}【實驗題3】（課本p141第11題）乙個球從100公尺高度自由落下，每次落地後反跳回原來高度的一般，再落下，再**。求它在第10次落地時，共經過多少公尺，第10次**多高。
源**貼上處
#include <>
void main()
printf("sum = %f，h = %f", sum,h);
}【實驗題4】程式填空：輸入乙個整數，從高位開始逐位分割各位數字，如輸入7358，則輸出 7 3 5 8（2023年春筆試真題）
【分析】此題可能有些難度，請仔細按**行對應的注釋思考
我們已經學習了如何用整除運算和求餘運算求出乙個整數number的位數、以及從低位到高位的各位數字。本題則是從高位向低位逐步分解各個數字，關鍵是先求出這個整數是幾位數？
如果已知number是k位數，那麼該整數整除10k-1，就可得到最高位的數字；然後對剩餘部分除以10k-2，得到下乙個數字上的數字；再對剩餘部分除以10k-3,…例項如下：
被除數number k 最高位權重power=10k-1 高位數字number/power 餘數
7358 410007358
358 3100358
58 21058
8 1180
0結束！
源程式如下：
#include <>
void main( )
while(t!=0);
//求最高位的權重：power=10k-1
power=1;
for(i=1; i power=power*10;
//從最高開始,逐位分解並輸出各位數字
while( k--!=0 )
printf("\n");
}編譯、連線並執行程式，
輸入-79，輸出： 7 9 ； 如果輸入4，則輸出 4 ； 如果輸入27354，則輸出 2 7 3 5 4 。
問題1：為什麼在line 7要複製number，而不直接使用number來求位數k?
因為求位數需要t=t/10,如果不複製，直接使用numbe=number/10則會改變number的值。後續程式還會用到number,所以需要複製number給t。
(選做題)【實驗題5】程式設計：百文百雞問題：已知公雞每只5文錢，母雞每只3文錢，小雞1文錢3只，請輸出用100文買100隻雞的全部解，即公雞、母雞、小雞應各買幾隻？
源程式：
源程式：
#include <>
#define t 100//此處為了方便修改，比如200文買200隻雞，此處改為#define t 200即可
void main( )
}提示：
本題可能需要考慮：
1） 遍歷可能出現的所有情況，需要用到雙重迴圈，也可以用三重迴圈；
2） 需要判斷對於給定的一種情況，是否滿足其總價為100文，雞的個數為100個。
本題答案為4種情況。
上機實驗六迴圈結構程式設計二
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實驗五迴圈結構程式設計
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實驗4 迴圈結構程式設計答案
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