教案是體現教師在備課的基礎上，根據課程教學大綱對課堂教學的總體設計和組織安排，是教師實施教學的基礎，是保證教學質量的前提。為了教案撰寫更加規範、有序，提高教學水平，保證教學質量，特制定本規範。
一、教案撰寫的要求
1、教案封面、扉頁的撰寫要求
⑴教案封面要求：應填寫課程名稱、任課教師、教學單位。
⑵教案扉頁要求：應填寫課程教學基本資訊，包括授課學時、授課物件、授課時間、教材分析、學情分析、總體教學目標、主要參考書目、教學內容等資訊。
2、教案正文的撰寫要求
教案的正文部分應對每章、每節或每次授課的教學內容做較為詳盡的表達，較為充分地體現教師對教學過程的設計。
⑴理論課教案主要包括：章節、教學目的、教學重點、教學難點、教學方法、教學手段、教學內容與教學過程、布置課外作業或實驗（實訓）、教學後記等。
⑵實習實訓課教案主要包括：實習實訓名稱、實習實訓目的、實習實訓學時、實習實訓裝置儀器材料介紹、原理介紹、實習實訓主要步驟、注意事項、實習實訓後記。對於社會調查、專題討論、案例分析等其他實踐課的教案內容可參照實習實訓課教案內容撰寫。
3、教案撰寫的時間要求。
教師撰寫教案應在開學前完成二周以上的教案，教學過程中應提前一周撰寫完成下一周的教案。
二、撰寫教案時應突出的要點
1、確定教學目標。教學目標要與專業培養目標相一致，反映學校的辦學指導思想、教授知識的深度、廣度、教學層次、技能訓練、能力培養、思想素質教育等。
2、設計教學過程。教學過程應反映教學目標要求，符合學生的認知規律，調動學生主動學習的積極性，及時矯正學生的不良學習習慣。
3、確定教學方法和教學手段。緊緊圍繞課程教學大綱，了解並分析學生的基本素質和特點，根據教學的重點、難點選定合適的教學方法和教學手段。多**課件是輔助教學的重要手段之一，某些課程根據教學大綱的要求應製作多**課件實施輔助教學，但多**課件不得替代教案，必須按要求撰寫教案。
4、採用錄影、多**等方法教學的應根據放映內容列出講解內容。
5、列出作業布置與實驗實訓情況。
6、撰寫教學後記。教學後記是教師對本章節教學效果反映的總結、分析，可以全面審視教學過程中的不足，肯定教學過程中的成功經驗，不斷積累教學經驗，改進教學，提高教學水平。
關於教師授課教案、講稿、電子教案等的說明
一、教案的概念
教案是指教師針對不同層次、不同專業學生，為每乙個知識點（群）編制的教學方案，它是教師教學經驗的結晶、教學組織能力和教學思想的體現。教案也可以吸納學生的意見和建議，以期更適合不同層次和專業學生的要求。
因此，教案絕不是教材的拷貝，也不僅是教師講授要點的簡單羅列，更不是「電子教案」所能替代的。教案是授課教師教學思想、教學方法的重要體現，它反映了教師的自身素質、教學水平、教學思路、教學經驗。為此，我們應該認真分析教學內容，制定出適合不同學生的教學方案，達到預期的教學目的。
講稿、電子教案是教材的摘錄、講授內容的介紹，不要把這些當作自己的教學方案。所以請各位教師認真書寫教案，充分展示自己的教學水平。
二、教案要求
1．教案的編制主要按課時進行，可以乙個教學內容（單元）或一次課（2-3學時）編制乙個教案。
2．針對不同的專業及不同層次的學生，教案要有所區別。如，同一授課內容，如專業不同，則授課內容的側重點就不一樣，要根據專業特點適當調整教學內容及重點。
3．教案設計的詳細與否，可因人而異，一般來說，年青教師的教案、第一次開課教師的教案必須詳細寫。教案可含有必要的圖、表、版書設計等。
4．承擔實驗、實習、課程設計、畢業設計等實踐教學任務的教師，都應根據實際教學情況和教學內容，參考所提供的教案格式編寫教案，以保證各個教學環節的教學質量。
5．提倡寫出有自己風格、特點的教案。
三、教案內容
1．上次課與本次課程的銜接內容。
2．本次授課內容：教學目的、內容綱要、重點、難點、教學方法，實施步驟、各教學步驟的時間分配、板書設計及教具、圖表、幻燈和錄影、計算機、投影儀等教學手段的使用、是否達到了教學目標，具體措施和要求等。
任課教師應遵循專業培養計畫制訂的培養目標，以教學大綱為依據，在熟悉教材、了解學生的基礎上，結合教學實踐經驗，提前編寫設計好每門課程每個章、節或主題的全部教學活動。
四、教案和講稿的區別
1．講稿，它所承載的是知識資訊。教案，所承載的是課堂教學的組織管理資訊。
2．講稿的思路形成，受教學過程的知識邏輯支配，而教案的思路形成，受教學過程的管理邏輯支配。
3．講稿與教案，二者是決定與被決定的關係。
4．在內容上，講稿涉及的是知識性專案，教案涉及的是組織性專案。
5．在表現形式上，講稿篇幅較長，教案篇幅較短。
五、關於電子教案、多**課件、網路課件
1．電子教案表現形式是幻燈片，教師授課、學生複習使用。
2．cai課件表現形式是軟體，可以單獨執行，應用於輔助教學。
3．網路課件是通過網路表現，是某門課程的教學內容及實施的教學活動的總和。包括按一定的教學目標、教學策略組織起來的教學內容和網路教學支撐環節。應用於學生自主學習。
4．多**課件包括電子教案、cai課件和網路課件、電教片和流**等。
5．電子教案、cai課件和網路課件等不能代替授課教案。
湖南省常德師範學校教師
教案課程名稱
任課教師
教學單位
課程教學基本資訊
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