班主任工作手記
「脫韁的野馬」馴服了
北滘鎮莘中附小甄愛群
2023年4月9日
「脫韁的野馬」馴服了
在十二個班級中，我們班是乙個「特殊」的群體。說它特殊，因為全班三十多人全部是住宿生，而且都是家庭生活條件極其優越的富家「公子」、「千金」。在家庭的溺愛下，不知不覺中，許多人養成了「嬌氣」、「傲氣」、「霸氣」，甚至桀驁不馴的性格。
在這個群體中，最突出的要數那位長得又高又大， 一對濃眉大眼中常透露出「傲氣」，抿著嘴唇，嘴角常常不服地向上挑起的男孩了。他就是二年級第一學期來插班就讀的學生——蘇配灝。
剛一來，他就給了我乙個「下馬威」，第一次上我的語文課，同學們都饒有興致地開啟了新書，興致勃勃地聽著。我發現坐在倒數第二行的他連書都沒開啟，我輕輕地走了過去， 親自為他開啟了書。當讀課文時，我又發現他心不在焉地低著頭，嘴唇連動也不動，我輕輕敲了敲他的書，他毫不情願地把眼光挪到書上，懶洋洋地把兩片嘴唇動了動，但居然沒有發出一絲聲響。
於是我請他站起來朗讀課文給大家聽。他抿著嘴唇把頭轉過左邊，一副不理不睬的樣子。我又說了一遍：
「請你站起來把剛才的課文讀一遍給大家聽吧！」他硬梆梆地擠出了一句：「我不想讀！
」「為什麼？」不回答。教室裡一片寂靜，大家都詫異地看著他。
我不敢相信自己的耳朵，從未有學生對我這麼說話，我把他叫進了辦公室，狠狠地把他批評了一通。但他圓瞪著眼，把頭抬得老高，一副狂傲的樣子，就是不出聲，採取了「不睬」戰術。沒辦法，向他灌輸了一大通教育理論後，只好把它「放了」。
經過這一「仗」，他似乎認為我沒轍了，更加肆無忌彈起來。除了上課不聽外，下了課或放學回宿舍，不是惡作劇就是對同學大聲呵斥，動不動拳腳相向，事後，還毫不認賬，毫無悔過之意，進辦公室成了他的專利。我下決心狠狠的挫一挫他的銳氣。
一天，下課鈴剛響，我突然聽見「咚咚咚」幾聲悶響，緊接著一位姓孫的同學不知何故大哭了起來。原來他挨了蘇的「鐵拳」。我頓時怒火中燒，又把他請到了辦公室，讓他向孫道歉。
他則怒目向著我大喊：「我沒錯，幹嘛要道歉！」「難道你打了人還有理！
」我忍不住也對著他大喊。「他對我扮鬼臉就該打！」「為什麼向你辦鬼臉？
」他理直氣壯地用手指著孫說：「我答錯了問題，他就像我辦鬼臉。」哦，想不到你自尊心還挺強的，我暗自想。
「他向你扮鬼臉是不對，那你打人更不對呀。你應該向他道歉。」他鼓著腮幫子，脖子上的青筋都凸了出來，臉漲得通紅，就是不開口。
又採取了「不理戰術」。我改變了策略，決定以退為守。我轉移目標，先批評孫海濤同學，並說服了小孫先向他道歉，還不停地表揚孫知錯能改。
之後，我用鼓勵的眼光看著蘇：「孫海濤已經向你道歉了，你呢？是男子漢的，就應該敢做敢當。
」這回他沒轍了，低著頭，好半天才不情願地從嘴裡擠出三個字：「對不起！」聲音像蚊子叫，但總算讓他屈服了一次。
我忍不住偷偷笑了。
我對他讚揚了一番，然後拉著他的手，把他帶到植物園，坐在長凳上，和他面對面地談起了心。我終於知道了他自暴自棄的原因。原來他當初在容桂鎮一所小學就讀時，學校的校風、學風較差，他父母怕他學壞，在未經他同意的情況下硬是讓他轉學。
所以他心裡一直有牴觸情緒，加上因未學過港版英語，也未接觸過外教，聽不懂外教的話和英語老師的話，無法跟得上老師的進度。想學，自尊心強的他又怕說錯了別人笑話，所以一直沒心思學下去。只好以暴力的手段向別人發洩心中的不滿。
找到了原因，我對改變他漸漸恢復了信心。
乙個星期天下午，我回校值班。剛走到304宿舍門口，就被一陣喝彩聲吸引住了。只見床上圍著一圈人，兩個男同學正在下棋，殺得難解難分。
我走近一看，竟然是小孫和小蘇。他們不是一直不和嗎？怎麼今天卻像親兄弟一樣親熱呢？
他們多單純啊！我忍不住把他們的手緊緊握在一起，「你們多可愛呀，大家在和和睦睦在一起玩，多開心呀，老師看見你們這樣太高興了!」他們倆互相對望了一眼，笑了。
其實，孩子們本來就是一張純潔的白紙，不然為什麼說人之初，性本善呢？只是我忽視了他們純潔善良的一面，優秀的一面。有幾次，堂上回答問題時，他們不是第乙個回答出來，而且頗有自己的見解嗎？
我太急躁了，太急於求成了，反而事倍功半。
班會上，我當著全班同學的面，對他們的棋藝大加讚揚了一番，還不停地誇他們平時回答問題又快又準，誇他們聰明。大家向他們投去了讚許的目光。小蘇看著我，臉上充滿了驚喜、感激，似乎在說，老師，我今後一定不會讓您失望的。
野馬開始馴服了，我欣慰極了。
從那以後，小蘇換了個人似的，上課時，準能看見他專注的神情。和同學的關係好多了。偶爾也有衝動的時候，但是總能主動認錯。
我跟英語老師積極配合，讓他拋掉了所謂的自尊，大膽開口說英語。乙個學期過去了，他的英語終於趕了上來，現在還成了班裡帶讀英語的小老師呢！三年級上學期綜合競賽，拿了全級總分第一，古詩背誦獲全班第一名。
多讓人振奮啊！
時間匆匆走過，三年級第二學期來到了，很快又到了「五一」長假。我的手在放假期間不小心燙傷了，起了幾個小水泡，放假回校的第一天早上，他看見了我的手，緊張兮兮地驚叫起來：「老師，您的手怎麼了？
疼嗎?」聽到我說：「沒事，小傷而已，就快好了。
」他才半信半疑地走了出去。下午，我正在批改作業，突然他輕輕輕地走到我身邊，拿出一張自做的卡片，羞怯地但卻非常誠懇地說：「老師，送給您！
」我開啟一看，只見上面寫了兩行雖幼稚但卻非常有力的字——老師，祝您的手快點好起來，祝您身體健康！
我的心像沐浴了二月的春風，一股暖意湧上心頭。眼淚在我的眼眶裡直打轉。他——一匹脫韁的野馬真正馴服了，變成了一匹既有上進心，又充滿愛心的馬。
我用語言無法表達此時此刻的心情，既激動，又感慨。
我想起了教育家陶行知先生的一句話，「你這糊塗先生，你的教鞭下有瓦特，你的冷靜裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，你別忙著把他們趕跑。」我慶幸自己沒有放棄，沒有把他「趕跑」，否則這匹「野馬」的後果不知會怎麼樣，不知會闖出什麼禍。作為一名老師，太應該做到對學生有「愛心、耐心、細心、責任心」了。
2023年4月9日
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