文學院漢語言文學一班周瑜彤 222009308011035
回想自己幼年、少年、青年。班主任這個角色就像是自己在學校的家長，對自己的班主任有種心理上了依賴和精神上的寄託，以及不言喻的歸屬感。現在自己即將走上教師這個職業，才只是做一名教師需要紮實的專業知識，以及豐富的知識量。
想做一名優秀的班主任，那真是一門了不起的藝術。
學習了班主任工作這門課程，讓我感受到做為班主任，首先需要自己有人格魅力，人格魅力體現在對知識的理解及運用，課堂上傳道授業解惑的技能技巧和應變能力，對學生要有親和力。在學生的心目中，班主任是老師，更是自己在學校的家長，無論大凡小事發生，腦海中出現的第乙個人就是班主任。作為班主任，我相信一千個班主任，沒有那乙個是複製的。
當每乙個班的班主任，其中也存在著不小的異同。因為面對的學生不一樣，每個學生都有不同的成長經歷和成長過程。每個學生有不同的心裡特徵和性格，面對每乙個學生需要不同的對策。
因此，班主任就個萬能的角色，真是一門偉大的藝術。
乙個良好的班級需要乙個具有人格魅力和紮實的專業知識，還要具有良好的生活、工作和學習習慣，才能給學生起好乙個帶頭的作用。人格魅力是每乙個老師必須具備的，這不僅表現在自身的文化修養和素質，還包括專業技能的靈活運用與變通，現在的教學的再是以往的照本宣科，跨學科教學越來越受到推廣，將該課程與其他課程巧妙的聯合在一起，這樣會提高學生的學習積極性，班級的管理需要班主任的引領與帶頭示範。班主任還需要不斷的加強自己的應變能力，面對教學過程或班級管理中不斷出現的新問題、難題，需要靈活的運用手段，使問題解決得到最優化。
個別教育是班主任工作中的乙個重點，面對學生不同的生活背景，不同的性格，不同的心理特徵，以及不同的價值取向，當學生中出現了新的問題時，要以符合學生個性發展的來解決問題，比如把你中後進生的轉化，就突出的表現了個別教育的要性。後進生時乙個班級中的最活躍也是令老師最頭痛的學生。有一句話說是這樣說的：
「幸福的家庭都一樣，不性的家庭千般不同」，這句話同樣也可也運用在學生身上，學習好的大概都一樣，而後進生也許是心理缺陷、或單親家庭父愛母愛的缺失、或性格內向、或還沒找到學習方法，等等。
要做好乙個優秀的班主任，他在學生心目中的形象是多重，在平是平時生活中，當有心事時是朋友，心情低落時是激勵者，遇到苦難是班主任是萬能的上帝。在學習上，不僅是傳道授業解惑的老師，是外部世界的資訊代言人，是導師的角色。在老師心目中，學生永遠是他的教學過程中的主角，而不是教學內容。
在學生心目中，班主任就是脊梁，是乙個班級的核心。所以班主任工作中還要做好組織者的的角色。教育，教育，首要就突出工作目標的育人性，要把學生培養成為德智體美勞的合格學生。
在教育引導學生的過程中，情感性的手段是及其重要的，「一日為師，終身為父」的名言時常在耳邊迴響。所以在班主任工作中手段的情感性必不可少。其次就是工作的針對性和工作的靈活性，就是上述所說的個別教育。
在當前，我們需要學紮實的專業知識，以及學習課堂教學技術。我認為老師你在上課讓我們學生講課，學生評課，學生提問，學生回答。這個過程中我們學到了不少的東西，實踐能力得到提公升，理論知識也得到深化。
但是還是有多知識感覺老師並未講到，或講得不深刻。
文學院09級漢語言文學一班
222009308011035周瑜彤
班主任工作感想
班主任老師的教學任務應適當減輕 中小學班主任工作規定 明確 班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。班主任是中小學的重要崗位，從事班主任工作是中小學教師的重要職責。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業。但是班主任教...
班主任工作感想
三 充分利用好學校組織的各項活動 教育是種活動。班主任老師應帶領班級的學生積極 踴躍參加學校組織形式多樣的大型集體活動，如運動會 歌詠比賽 課外活動等。通過集體活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標，轉化為學生的行動，培養他們熱愛集體 關心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落後 團結拼搏的精...
班主任工作感想
讀 第352期班主任之友中班主任工作秘訣一文 的感想 轉眼之間，和1009班的學生將近一起度過了乙個學年的時光。在這乙個學年的班主任工作中，有過憂愁，也有過歡樂，但更多的是在這個過程中，我學到了一些東西，讓我成長不少，現在就對這一學年班主任工作談點感想。一 班級管理離不開各科任老師的傾力相助 班主任...