(4)感：以小組討論的方式感受所學的知識，對待知識，努力有自己的想法，即把知識生活化。也就是通過學習歷史事件，讓學生對歷史有所感悟和認識，使學生真正體會到學史可以使人明智，從而培養學生的情感態度價值觀，達到教育者的最終目的——讓每一位學生思想健康，為國家的建設服務。
(5)練：選擇精題當堂訓練，以達到知識的鞏固。這就要求教師課下要多做題、選精題，學生少做題、做精題，以減輕學生的負擔。
以上的教學符合「感性—理解—鞏固—運用」的教學過程，同時上面五個環節環環相扣不可分割，能真正體現新課標的要求——以學生為主體，教師充當導演的角色。
第四:情感關
教學過程中要注重對情感的把握，要善於抓住歷史事件中有情感的事件，能夠激發學生的愛國主義情感，也能彌補現實教學中的不足之處——學生缺乏「情感」，最終也達到了以「情」致「動」的良好效果。
最後，教師教學水平的提高，不僅要多聽課，多評課，更重要的是要多鑽研，漸漸形成自己的特色，形成學科思想，去引領學生學習。
總之，有思想的課堂才是有生機的、成功的課堂。
初中歷史教學的幾點感悟 1
作者 王光輝 新一代 2013年第01期 摘要 歷史作為一門以史實為基礎的學科，其傳授知識的目的就是加強學生的德育，讓學生有良好的道德品質。作為歷史教師只有具備良好的專業素質，設計合理課堂結構，創設精彩情境，充分利用多 等才能上好一堂歷史課，發揮出學生的主體優勢，最大限度地激發和調動學生的積極性。關...
初中歷史教學的幾點思考
新世紀面對著新課程改革,作為歷史教育者應該怎樣去做呢?這是每一位一線教師一直思考的問題。目前的教學工作總是提到要緊扣課程標準,圍繞大綱展開教學工作,同時還要體現新課改的理念,這就無形中給教師增加了巨大的壓力。一堂歷史課究竟應該怎樣上才能發揮出學生的主體優勢,才能在45分鐘內最大限度地激發和調動學生的...
初中歷史教學幾點看法
摘要 本人結合自己的實踐,就如何讓學生真正成為學習的主人,提高課堂教學的有效性?談四方面粗淺的看法 一 鑽研教材,認真備課 有效教學的基本點 二 關注學生,了解學生 有效教育的出發點 三 加強師生合作 有效教學的關鍵點 四 巧用教學資源 有效教學的發展點。關鍵詞 課堂教學有效教學 目前,隨著新課程的...