(二○一○學年度)
一、指導思想
認真貫徹市關於學校心理健康教育的有關精神，根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，通過各種途徑繼續認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。
通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。
二、具體目標
⒈注重學生心理輔導，做好學生心理諮詢工作。
⒉重視心理諮詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。
⒊做好班級保健的培訓工作。
⒋不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平
⒌重視心理輔導試點班的實踐研究工作，以「對農村留守兒童、獨生子女、單親子女進行心理健康教育」為切入口進行以點帶面開展研究活動。
⒍認真開展心理健康教育試點班的課程活動。
⒎做好家長輔導學校的心理健康知識講座。
三、主要工作
㈠加強隊伍建設，提高自身素質
⒈組織學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，並提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。
⒉繼續通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質。
㈡認真做好學生心理輔導及心理諮詢工作。
1、加強心理諮詢室的常規建設，做好學生心理諮詢工作，並能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。（心理輔導室於每週開放一次）
諮詢途徑：
⑴學生自願前往諮詢（團體諮詢為主）
⑵班主任老師推薦
⑶輔導老師訪談
2設立「心靈之窗」心理諮詢信箱，做好學生的心理諮詢和心理訓練工作。
3、在家教指導活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質。
4、積極發揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。
㈢加強心理健康教育學生骨幹隊伍的建設
對各班的學生心理保健員定期進行培訓活動，充分發揮心理保健員的能力和作用。
㈣重視試點研究，增強科研意識
⒈試點班老師要善學、勤學，階段性地進行調查研究和分析，並在班主任例會中進行交流，幫助他們不斷提高認識、開拓思路、更新方法。
⒉試點班進行「紅領巾歡樂園——心理健康教育」活動，幫助學生從中領悟心理健康之重要。
⒊試點班要重視調查分析、研究，並進行個案分析，不斷地積累資料，逐步在校內進行推廣。
四、具體工作
二、三月份：
1、制訂並討論學期心理輔導工作計畫。
2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。
3、心理諮詢室開始。
4、做好班級保健員的培訓工作。
5、召開六年級部分學生座談會，並進行畢業前夕個別心理諮詢。
6、舉辦青春期心理衛生講座（五、六年級部分女生）。
四月份：
⒈組織全體老師學習有關心理輔導的知識、方法等。
⒉出好心理健康教育專題黑板報。
⒊召開特殊學生會議，並進行個別心理諮詢。
五月份：
⒈繼續指導心理健康保健員在班中開展「開心果」談心角活動。
⒉利用家長會向家長宣傳「家庭心理指導」的有關內容
六月份：
⒈做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。
九月份：
1、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。
2、心理諮詢室開始開放
3、做好班級心理輔導小聯絡員的培訓工作。
十月份：
1.召開部分學生座談會，並進行個別心理諮詢。
2.出好心理健康教育專題黑板報。
3、對全校學生進行有關情感方面的心理健康調查問卷。
十一月份：
⒈組織全體老師學習有關心理輔導的知識、方法等。
2.召開特殊學生會議，並進行個別心理諮詢。
3. 每個年段推選出一堂心理健康輔導精品課。
4、利用家長會，班級輔導員向家長宣傳「家庭心理輔導」的有關內容。
十二月份：
⒈繼續指導心理輔導小聯絡員在班中開展「開心園」談心角活動。
一月份：
⒈年度總結及資料積累和個案分析
2.心理檔案整理工作。
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