一、 團體輔導名稱：攜手，成長
二、 團體性質：成長型體驗小組
三、 團體規模：約30人一組
四、招募方法：聯絡學校老師召集留守兒童
五、活動時間：約90分鐘
六、活動地點：該學校操場
七、活動方案設計
（一）團體建立階段
1、你拍拍，我拍拍
實施細則： 要求所有學員圍成乙個圓圈，再向同一方向側身。以8拍節奏拍打前方學員從肩膀，到背部有節奏輕輕拍打，同時對他（她）說一句」幸苦了，加油加油！
」。之後，所有學員向後轉，再以相同的節拍拍打上次拍打你的學員說「謝謝你」
說明：如果有人在活動中故意捉弄你，你可以在下次拍打中「還」給他。此活動可告訴學員在交往中，你付出什麼，就將收穫什麼
2、連環自我介紹
實施細則：由任何乙個人開始有特色的自我介紹（姓名，愛好），以後的每個重複前面同學的話，然後自我介紹，以此往後，滾雪球似的進行
3、跑得了，跑不了
實施細則：1.所有成員圍成乙個圓圈，左手攤開，右手伸出食指放在
右邊成員左手的虎口處。
2.圓圈開始轉動，領導者喊：「1，2，3，1，2，3，……」
隨機的喊出「4」時，所有學員必須左手抓住其左邊成員的食
指，而其自己的右手食指也不能被抓到。
二團隊合作階段
（一）人椅遊戲
程式： 1、全體學員圍成一圈
2、每位學員將雙手放在前面一位學員的雙肩上
3、聽從培訓師的指令，緩緩地坐在身後學員的大腿上
4、坐下後，培訓師再給予指令，讓學院叫出響應的口號（例如：齊心協力、勇往直前）
5、最後以小組競賽的形式，看看哪個小組可以堅持最長時間
討論：1、在遊戲過程中，自己的精神狀態是否發生變化？身體和聲音是否也相繼發生變化？
2、在發現自己出現以上變化時，是否及時加以調整？
3、是否有依賴思想，認為自己鬆懈對團隊影響不大？最後出現什麼情況？
4、要想在競爭中取得勝利，什麼是相當重要的？
小提示：千萬別以為這麼多人，只有你一人鬆懈一下沒關係；若是所有人都有這樣的想法，你休想坐著，那只能是被重重地壓在地上。
2、要想坐得長久，坐得最舒服，每個人就應該先當好一把椅子。
（二）信任之旅
實施細則：需要任意兩人組合，分多個小組，兩兩競賽，其中一名同學需要遮住眼睛兩側視線，然後另乙個同學要在遮擋前交代他們之間無聲的溝通方式，然後開始上路，轉彎或者上下樓，（用繩子牽好路線）在相同路段，看誰先到達目的地，誰將是最終的勝者。
（3）解開千千結
實施細則：手牽手圍成乙個大圓圈，讓隊員記住自己左右手邊的人，然後放開手任意走動，領導者下令停止後，原地不動，再牽住原來左右手邊的人的手，最後還原成最開始圍的圓圈。
（4）（四）傳遞橘子
實施細則：現場所有同學分兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人站在圈外指揮。每個圈內放入乙個橘子，由主持人宣布開始計時，看兩個小組順時針傳遞速度的快慢，一般記為三圈一輪且中途不允許把手放開。
（快的一組即為勝者吃掉橘子，落後的依舊要給予懲罰）
三團體結束階段
（一）我和你，等於我們
實施細則：實施細則：1.主持人宣布這是最後的活動
2.主持人帶動隊員積極發言，談感悟
3.主持人發言：「現在的你也許和之前或之後的你會有不同，現在的你，積極樂觀、心情愉悅；現在的你，為我們這個團體貢獻了不可或缺的力量。
而現在大家難得的好心情，離不開我們當中的任何乙個人。所以，不管過去或以後是怎樣的，請記住現在這個時刻，我們，這個難得相聚的集體，難得共同付出、沒有心機地開心的時刻。也請記住，這個集體，沒有你們各人的付出，終究是一盤散沙，也不會有學生時代集體的溫暖存在。
來，上揚我們的嘴角，對這裡的每乙個人笑一笑，再和我們的夥伴們握握手、抱一抱，說聲『謝謝你，辛苦了』！」，我們在這裡，攜手，一起成長。感謝大家今天的參與，我們的活動到此結束
（二）、合影留戀
團體心理輔導
責任 責任意識 1 每隊4個人，兩人相向站著，另外兩人想向蹲著，乙個站著和蹲著的人是一邊 2 站著的兩個人進行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對方輸的蹲著人的鼻子 3 輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來 繼續開始下一局 遊戲點評 1 如何看待責任？2 當別人失敗的時候，有沒有抱怨？...
團體心理輔導方案
領導才能訓練團體輔導計畫書 1.團體名稱 學生幹部領導才能訓練團體輔導 結構式的 同質性的團體 2.團體目標 1 通過團體活動相互溝通學習，提公升自己的領導才能。2 學習溝通與處理衝突的技巧，增強人際溝通能力。3 學習管理時間與緩解壓力，促進自我成長與潛能開發。3.團體領導者 領導者2人，助手2人 ...
團體心理輔導心得
在還未接觸團體心理輔導之前，一直以為這樣的團體輔導活動只是大家聚在一起玩玩遊戲，熟悉熟悉。以為是大家聚在一起熱鬧熱鬧，然後大家就能打破隔閡，成為乙個凝聚力極強的團體。然而直到真正開始進行團體輔導活動，真正開始融入團輔活動時，才發現團輔並不是如我之前所想的那樣，至少，並不只是一次簡簡單單的活動就能讓整...