適用專業：電腦藝術設計
課程**：12202
教學模式：理論教學與實踐教學相結合
課程負責人：
一、課程的基本要素
1．課程性質
本課程是為電腦藝術設計專業所開設的專業課程.講授家居設計的理念、家居設計與使用功能、精神功能、家居設計與人體工程學、心理學等的關係，討論家居設計的地方特色、民族特色及時代感，了解家居設計發展的歷史和趨勢，各個歷史時期集現代家居設計各流派的主要理論、特點、手法、代表作合代表人物。通過本課程的開設讓學生掌握家居設計的基本原理和設計方法.
了解和掌握各種家居設計風格流派的設計方法.重點掌握家居設計的具體流程和方法以及相應的方案表達能力.
2．課程的基本理念
通過對家居空間形態的構成以及家具造型與分配、家居陳設設計和選用，家居照明和燈具、家居色彩、家居綠化和小品等內容的講授，學會家居空間環境設計及空間氣氛創造的基本原理。
針對各類家居空間設計課題的訓練，掌握從編制設計任務書，對客題的分析和調查研究，蒐集有關資料，進行設計構思和方案比較，逐步深入推敲和發展設計方案，繪製全套設計圖紙和表現圖，撰寫設計說明等完整工作程式。
3．課程的設計思路
二、課程的目標
1．知識目標
（1）理解和表現與基礎造型有關的物品的結構和線條運用；
（1）能表現與圖形影象製作有關物象的質感，並能加以設計和創新；
（1）提高學生造型能力的同時提高學生的空間想象能力；
（1）以結構為主適當加一些明暗塑造技法。
2．能力目標
（1）培養視覺的反應及增強接受視覺資訊的能力，即敏銳的感受能力。
（1）培養分析、洞悉、理解的心智思維，形成對事物特徵的深刻把握，即富於理智的認識能力。
（1）培養開發想象能力，形成對未知領域的自覺探求，即創造意識。
（1）培養技能的熟練掌握，達到對於視覺資訊的有效表達，即富於技能的適應能力。
3．素質目標
（1）進行專業認知和專業**；
（1）培養學生蒐集資料、閱讀資料和利用資料的能力；
（1）培養學生的自學能力，學會設計和創新，提高審美意識；
（1）提高學生造型能力和抽象思維想象力。
三、課程內容的組織
設計素描的課程性質為專業必修課，用以培養學生的基礎造型能力，以及提高藝術審美能力。本課程的教學任務，就是爭取在有限的學時內，通過大量的練習、**、作品欣賞、繪畫練習、創作輔導等多種教學方式的靈活運用，欣賞國內外優秀設計素描作品，使學生最大限度的接觸繪畫藝術的方方面面，使學生掌握一定的繪畫基礎知識和基本技能，並且鍛鍊其抽象思維能力和創新應用能力，在實際動手繪畫的過程中，使學生的理論知識、審美品味、鑑賞能力都得到相應的提高，為學生將來從事的設計藝術專業工作打下牢固的基礎。
四、課程實施意見
1、學時安排
總學時為120，其中理論40，專題設計作業80。
（一）課程內容
家居設計課程內容簡介
講授內容：
1．家居設計的理念
2．家居設計的內容
3．家居設計的程式和方法
4．家居空間組織與家居介面設計
5．家居視覺環境及內含物設計
專題一住宅家居設計
教學要求：
1．欣賞國內外優秀家居設計作品。
2．臨摹優秀家居設計作品。
講授內容：
住宅家居設計概念
住宅家居各部分環境設計
住宅家居設計的原則
住宅家居設計程式
住宅家居照明
（二）學時分配表
重點與難點：
重點： 家居設計的設計程式、設計風格的掌握。
難點： 家居空間尺度的掌握。
2．教學方法與手段
採用理論教學、示範教學、觀摩教學和多**教學相結合的手段進行講授法、點撥法教學。將理論知識與實際動手操作相結合，給學生留下自主學習的造作空間。學法上，貫徹「把學習的主動權讓給學生」，倡導「自主，合作，**」的學習方式，由學生被動聽，而變為主動完成任務的過程，因為主動的做，將枯燥的知識聯絡暗藏於生動有趣的任務之中，不但學生情緒飽滿，求知慾強烈，而且將學到的知識應用於實際操作中，有利於對新知識的理解、掌握和熟練運用。
3．教學評價和考核
本課程按平時表現、課節作業完成效果、期末考評相結合的形式，對學生學業進行評價和考核。採用百分制考評。
平時考核（佔10%）：學生出勤、紀律、回答問題、團結合作等方面考核；階段性作業完成效果（佔30%）：在課程期間，教師每講授一部分知識、技能後，在實訓中考核學生對知識、技能掌握情況；
期末考試（佔60%）：學期末，從試題庫隨即抽題，進行集中考核，由專任教師組成考核評分小組，對學生作品綜合考評。
4．教材與教參：
教材《室內與環境設計實訓》 吳劍峰,林海編著東方出版中心出版教參
家居設計取費標準
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《招貼設計》課程標準
一 課程性質與任務 招貼設計 是廣告設計與製作 平面廣告設計與製作 專業學生必修的專業能力核心課程之一。該課程使學生了解招貼設計的基本理論 基本特徵，掌握表現方法以及招貼設計創作技巧。培養學生廣告設計師職業崗位必需的職業能力 招貼廣告策劃 設計表現與製作能力 在課程教學中還要融入 廣告設計師 職業技...