作者：李猛
**：《新課程·中旬》2023年第01期
摘要：中等職業學校中的計算機教學是以實踐操作技能為主要目的的，有好多教師只注重技能的培養，忽略了德育的滲透。
關鍵詞：德育滲透；個人素質；教育工作；情操
一、在計算機教學中進行德育滲透，要求教師有廣博的知識和高尚的道德素養
教育要以德為先，然後才能是技能傳授。借韓愈的話，一堂課至少有三個基本要素：傳道、授業和解惑。
傳道為先，韓愈的「傳道」在這裡主要指以言傳身教的方式培育學生的人格。「傳道」不是「講道理」，它關注的是學生的人格品質，傳道中與之相關的人格品質是成全乙個人的成長和發展的關鍵要素。好的教師總是以自己的人格魅力和精神氣質感染、感化他的學生。
教師以自己的激情和精神氣質喚醒學生，讓學生成為有獨立人格的人
教師不僅應該是知識淵博的智者，還應該是道德修養的榜樣，是人類靈魂的工程師。每位教師，不管你是否自覺，本身就是學生的一本活的德育教材。所以教師要以身作則，為人師表，教師在計算機課堂示範教學和上機指導過程中，要注重個人的行為，從每乙個細小的動作做起。
二、教師認真組織課堂教學，分析教材，始終保持一種有序、緊張的課堂紀律，樹造學生良好的a個人品質
我們學校對教師要求課前5鍾要候課，這是乙個非常好的課堂管理方法，這樣會使教師學生提前進入上課狀態，學生會自然進入一種緊張的上課狀態。養成良好的課堂習慣不僅是學生個性心理品質的良好反映，還會影響到他們步入社會的生活工作。教師課堂的組織能力也是教師教育教學能力的重要體現。
有些知識淵博、滔滔不絕、口若懸河的教師，因組織教學的能力有所欠缺，使教學效果大打折扣。在課堂上，教師要善於結合教學內容，注意分析教材中的思想教育因素，針對學生中普遍存在的問題進行教育，循循善誘、曉之以理，使他們養成良好的習慣。將德育教育自然貫穿到整個計算機教學中，讓學生懂得愛護教學環境和氛圍，珍惜學習的機會和權利，這是目前大多數職業學校計算機教學中所面臨的問題。
中等職業學校計算機教學的幾點思考
現在的社會資訊科技應用極為廣泛，計算機的應用已經滲透到社會的各個領域，中等職業學校的計算機教學既要適應科技的發展和社會的需求，又要顧及現階段中職生自身的素質。中職計算機教學應如何適應現代社會的要求，是我們從事職業教育的計算機教師應該思考的問題。首先，我們要轉變教育觀念，改革教學模式 其次，要針對現狀...
中等職業學校計算機教學中創新教育
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中等職業學校計算機應用專業教學指導方案
陝西省教育科學研究課題 申請書課題類別一般課題 課題名稱 中等職業學校計算機應用專業教學指導方案 學科分類綜合類 課題負責人沈永才 負責人所在單位鳳翔縣職業教育中心 填表日期 2011 年 9 月 26 日 一 資料表 1 二 負責人和課題組主要成員近三年來取得的與本課題有關的研究成果 三 課題設計...