一、劃出下面詞語中的錯別字並在括號裡寫上正確的字：
歷害撤謊碉刻一幅表情（ ）
木隅可拎磨杖奮怒（ ）
二、按要求寫疊詞：
abb式
aabb式
abcc 式
三、給下面的句子加上標點符號：
1．乙隻小兔子走過來溫柔地問你怎麼啦
2．你頭疼是嗎小女巫問
3．笑是很重要的老木匠對自己說誰要是不會笑誰就沒辦法過快樂的日子
四、照樣子改寫句子：
例：小木偶的頭疼。 小木偶的頭疼得越來越厲害了。
1．同學們高興
2．夜很靜
五、摘錄課文中描寫人物表情的詞語：
六、在現實生活中，你可能也有過類似小木偶的經歷或體驗，請你聯絡生活實際說說對下面這句話的體會，然後寫下來。
老木匠說得沒錯，笑是很重要的。不過，要是只會笑，那可是遠遠不夠的。
答案：一、
厲害、撒謊、雕刻、一副表情
二、氣沖沖、喜洋洋快快樂樂、高高興興興高采烈、怒髮衝冠木偶、可憐、魔杖、憤怒
三、1．乙隻小兔子走過來，溫柔地問：「你怎麼啦？」
2．「你頭疼，是嗎？」小女巫問
3．「笑是很重要的。」老木匠對自己說「誰要是不會笑，誰就沒辦法過快樂的日子！」
三、1．乙隻小兔子走過來，溫柔地問：「你怎麼啦？」
2．「你頭疼，是嗎？」小女巫問
3．「笑是很重要的。」老木匠對自己說「誰要是不會笑，誰就沒辦法過快樂的日子！」
四、（略）
五、（略）
六、（略）
小木偶的故事
一 說教材 小木偶的故事 是人教實驗版四年級上冊第三組的一篇略讀課文，這篇略讀課文按照事情發展的順序講了乙個通俗易懂 情趣盎然的童話故事。課文先寫老木匠做了乙個小木偶，並在小木偶的臉上添上了乙個 笑嘻嘻 的表情，以為只要會笑小木偶就會永遠快樂 接著寫小木偶在著急 生氣 委屈甚至是痛苦 傷心時也總是一...
小木偶的故事
abcc 式 3 給帶點的字選擇正確的讀音，用 畫出。a 小木偶拽 zhu i zh i 住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。b 嗨 h i h i 真漂亮 c 小兔子齜 z zh 牙咧嘴做了個痛苦的表情。d 小紅狐一背 b i b i 上背 b i b i 包就拼命地逃跑。e 小木偶興衝 ch ng ch ...
小木偶的故事
教學設計 教學目標 1 認識 拽,茸，副，憐，魔，杖 等6個生字。2 理解課文內容，準確把握小木偶被曲解後的語言內心活幼。3 右反覆的朗讀當中體會故事蘊含的道理。4 能較合理的續編故事。教學重難點 重點 體會含義刻自拘子，了解故事所蘊含著的道理。難點 學習續偏故事。課前準備 1 做好課前自學。2 設...