教學教研工作計畫

2012—2013學年上學期校本教研工作計畫

白音昌學區中心校

一、工作思路

認真貫徹落實奈曼旗教體局、教研室、學區本學期的工作安排，以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為重點，加強課堂教學改革，加強常規教學管理和教師業務素質及水平的提高，注重學生思維能力、學習能力的培養，努力促進學生學習方法和學習習慣的養成。繼續穩步提高學區整體的教學質量。

二、工作重點

1、通過開展「三說一看及繪製知識樹」活動，開展相關的培訓、教研、競賽活動，進而提高全體教師的業務能力。為教學工作服好務。

2、繼續抓好「有效教學」建立工作，針對本校實際，開展相應的研究工作，使教師、學生都能更好地適應「有效教學」教學模式。進而提高教學成績。

3、強化教學常規管理，突出教學過程、教研過程、教學細節的管理。

4、加強對本校優勢學科和薄弱學科的指導，確保優勢，克服劣勢。全面提公升質量。

三、工作措施

（一）、常規教學與管理

1、加強對新課程標準和教材的學習工作。紮實開展「三說」與繪製「知識樹」活動，通過集體研讀、反覆通讀、面對面解讀等方式，使教師對課程標準和教材的學習做到隨時化、常態化。並能有效靈活的駕馭教材，打造高效的課堂。

2、注重教學過程管理。教導處根據實際情況制定檢查方案，確定檢查和指導的重點。把階段性檢查和平時跟蹤檢查相結合；把重點專案檢查與全面檢查相結合，並對檢查結果進行分析處理，提出整改意見，按月通報給全體教師。

在檢查手段上努力做到科學性、多樣性、客觀性。重在發現問題，提出問題、解決問題，同時要對個別教師進行連續跟蹤指導，提高其駕馭課堂能力。

3、加強對薄弱學科的指導，重點是數學學科，其次是科學和品德與社會學科，主要從師資配備上進行優化，多帶領教師進行外出學習，多進行有針對性的和可操作的校本教研活動。

4、加強教學設計。一是加強教學目標的設計和對應性訓練習題的設計，增加評價的準確性；二是強化教師的「導學」和學生的「自學」環節設計。三是突出學生思維訓練、能力培養、注重學困生提高。

5、合理開發各類學習工具，如「導讀單」、「問題訓練單」。

6、制定方案，整體規劃本校學生的學習習慣培養，學法訓練的具體措施。各校要將此項工作高度重視，落到實處。積極培養學生的良好學習習慣。注重從平時抓起。

7、落實兩個「方案」提公升教師專業技能。按照《教師教學基本功訓練達標工作實施方案》的要求，詳細制定並實施本學期的訓練計畫，確定本學年的訓練達標率達到教師總數的80%。按《雙結對活動實施方案》的要求，進行交流，提高教師教學能力。

8、繼續大力培養「業務指導團隊」，逐步提高指導團隊的專業水平，更好地做好教學的引領和指導。

（二）、有效教學工作

1、繼續建立有效教學模式，要在上級有效教學模式的基礎上，結合本校教師和學生實際，以學科為單位，建立並發展本校的學科有效教學模式。

2、強化學生思維能力培養。要加強學生數學的分析問題、解決問題能力培養；語文閱讀能力、寫作能力的培養；英語聽力能力、閱讀能力的培養，並適時監測。

3、加強教案的設計和使用。一是加強學期備課和單元備課，加強對教材的整體把握。教師的「活頁」教案要按周歸檔裝訂；二是在強化集體備課的同時，重點抓好教案的二次設計；三是突出教師的「導學」和學生的「自學」環節設計，各學科教師要強化備課的效率、注重時效性，使兩案真正地為課堂教學服務。

4、繼續落實《奈曼旗中小學有效教學操作規程》，深化課堂教學細節研究，拓寬研究領域。任課教師要根據本班學生的實際，按照規程中的指導方法，有計畫地採取措施培養學生有效學習的能力、習慣。堅持以生為本，注重從一點一滴中進行培養。

（三）、校本教研與校本培訓。

1、今年全旗校本教研的主題：一是，圍繞創新教學模式，提高課堂教學質量；二是，圍繞「三說與繪製知識樹」活動開展集體研讀教材。

2、今年校本培訓的主題，解析2011版新課程標準。根據實際情況，中心校每週安排一次教研工作，每兩周組織一次教研研討反饋活動，及時調整工作方法。

3、增加兄弟學校間的教學交流活動。積極組織教師到有效教學開展的先進學校進行學習活動。使廣大教師走出去、拓寬視野，提高文化品味、創新校本教研。

2023年8月22日

中心校校本教研周活動安排