我覺得小學教師應具備的基本功包括有以下四點：
一、基本素質
教師的基本素質首當其衝的是師德素質。師德不能等同於職業道德，但卻函蓋職業道德。教師的職業道德重要的在於「師」字上，即為人師的職業道德；再次就是人文素養，遵守文明公約、法律法規等，並成為踐行的時代先鋒。
也就是說，教師要在遵守社會文明等方面真正為人師表！
二、基本知識
教師職業的特殊性，必然要求每乙個教師要具備一定的基本知識，即包括教育理論、學科知識、心理學知識等。還應包括學科的前沿知識；因為現在的學生壓力大，心理又非常脆弱，這就給教師的教育工作增加了難度，因此，教師的基本知識應該要有心理輔導的知識，再說，教師本身也需要心理的自我調適能力。
三、基本能力
我認為應該是學習能力、科研能力、解決問題能力、寫作能力、組織教學能力、協作能力等。知識日新月異，特別是網路的盛行，讓知識的傳播與創新更快，因此，教師如果沒有學習能力，不能與時俱進，便會成為時代的落後者，會影響到自身的發展與教育水平。況且，現在對於終身教育或終身學習理念的提出，作為一名教師更應該成為這一理念的先驅。
教師要成為研究型教師與專家型教師，但具備一定的科研能力，或了解科研的方法，或參與並體驗科學研究的過程，應該是教師要積極投入的一種體驗。
師的協作能力體現與社會、家長等的協作，因為教育是乙個協作性很強的工作。此外，教師在課堂上的新角色是學生的協作者，特別是新課程的實施，選修課程與校本課程的提出，給了教師一定的課程話語權，這需要教師的協作能力等。
四、基本技能
教師的基本能力不能通過短期的訓練而成，但基本技能卻可以。教師的基本技能我認為應該包括教育教學方法，主要指撰寫教案、說課、教法與做學生思想工作的方法;還包括聽、說、讀、寫。聽主要是指應該學會傾聽，這是一項交際的基本技能，學會傾聽，可以提高課堂的有效性；說應該是指普通話水平，幷包含表達、講解，如果說出的話學生不明白，那肯定會影響教學質量；讀，我覺得除了讀書之外，更重要的應還包括讀學生，學生是一本書，不易讀的書，教師只有讀懂學生這本書，如此教育才能有的放矢；寫，這裡的寫應該是指三筆，即粉筆字，硬筆字，還有毛筆字。
以上是我的初步思考所得，如有不是的地方，歡迎指正。
教師師德學習體會
師德師風學習心得體會 濱淮鎮第二中心小學張馳 教師是太陽底下最光輝職業。為人師，不僅要對學生負責，更要對社會負責 對科學負責。所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。加強師德師風建設，是一項重大的建設工程，是一項需要每乙個人民教師長期奮鬥的艱鉅任務。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學生...
教師師德師風學習體會
二 熱愛學生 教書育人是師德的核心 熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等 親密的師生關係，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報 無私的 廣泛的且沒有血緣關係的愛。這種愛是神聖的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種...
教師師德師風學習體會
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略 推進教育創新 全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行 一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風。所以強化教師隊伍管理，加強師德教育是德育工作中的重要環節。做...