大學生社會實踐活動是我院應用型人才培養的重要組成部分，是全面推進素質教育，培養和提高學生創新精神和實踐能力的重要舉措，是加強和改進大學生思想政治工作的有效途徑。通過社會實踐活動引導大學生走出校園，了解社會，深入基層，讓廣大青年學生在實踐中薰陶思想感情、充實精神生活、提高道德修養、增長知識才幹。為進一步推進我校實踐育人工作，根據我院人才培養方案，結合我院實際情況，特制定本辦法。
一、總則
第一條社會實踐活動是高校思想政治教育教學的重要環節，是培養大學生綜合素質，鍛鍊大學生實踐能力的重要平台，是大學生深入社會、了解社會、服務社會的重要途徑。
第二條社會實踐活動是大學生第二課堂的重要內容，要始終堅持理論與實踐相結合的原則，在社會實踐中了解國情、省情、鄉情和村情，引導大學生在社會實踐中成長。
二、社會實踐活動的組織
第三條由思政部組成社會實踐活動領導小組，組長由思政部主任擔任，副組長由分管教學的副主任擔任，組員教學秘書和各個教研室主任組成。負責大學生社會實踐活動的組織和管理工作。
第四條根據人才培養方案中思政實踐課的安排，社會實踐活動一般安排在大學生支教期間進行，時間為乙個學期。在大學生支教前，由思政部相關教師對大學生進行社會實踐課程進行培訓。大學生完成支教任務返校後，必須將調研報告以班級為單位上交到思政部。
第五條社會實踐活動採取導師負責制，由思政部派出認真負責的教師指導學生社會實踐。
第六條相關調研題目有思政部擬定並提供給學生選擇，社會實踐活動的主題要切合時代特點、體現學院和地方特色。大學生也可自擬主題開展社會實踐活動。
三、社會實踐活動的考核和表彰
第七條每學期開學後，支教返校的學生要以班級為單位，按要求上交調研報告至思政部，交給相關指導老師，由指導教師進行評閱考核。考核分優秀（90分以上）、良好（80-89分）、合格（60-79分）和不合格（60分以下）四個等級。其中，優秀不超過10%。
指導教師要本著「實事求是，客觀公正、鼓勵先進」的原則評定，嚴禁弄虛作假。
第八條凡社會實踐活動考核優秀者，由思政部社會實踐活動領導小組審核無誤後，予以表彰，授予「社會實踐活動先進個人」、「社會實踐活動優秀**」等榮譽稱號，並將其調研報告裝訂成冊，予以存檔儲存。
第九條本辦法從2023年12月開始執行。具體條款由思政部社會實踐活動領導小組負責解釋。
思政部2023年12月
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