老師的事蹟介紹材料

2022-02-21 11:07:59 字數 901 閱讀 9645

高老師的座右銘:沒有熱愛,就沒有教育。實踐中,她就是這樣做的。

二、憑德才導航,觸動學生自我教育

孔子說:「其身正,不令而行;其身不正,雖令不從」。班主任是學生人生路口的領路人,他的德才學識、情感人格、言行舉止都會給學生留下深遠的影響,因此,在教育學生中,高老師總是做到表率育人、言傳身教,她認為表率育人是教師的模範作用的表現,實踐引導的高招,她要求學生做到的總是先自己做到,學生和老師發生衝突時,她總是換位思考,對學生個別談話時從不居高臨下,在講台上的每一天、每一節課,她從未遲到過。

姑母病逝,晚自習下後才去奔喪;母親住院,未請過一次假。老師們還清楚地記得:某年月剛開學,高老師擔任又一輪重點班的班主任工作及兩個班的語文教學,結石病發,她咬牙挺住,有時額上的汗滾滾而出,老師們關切地勸她:

該歇息了,她說:這個時候我不能離開。結果,膽管阻塞,導致肝功能異常,吃什麼吐什麼,喝什麼吐什麼。

從早上的早操到軍訓的各個環節,晚上爬七層樓查寢,她都沒有落下。結果,她不得已走上了手術台,傷口未癒,她又彎著腰站在了講台上。

有人說:人格的魅力是無窮的。高老師總是真誠待生,寬容待生,尤其現在帶的高三()班,有幾個愛鬧惡作劇、說俏皮話故意氣老師的學生,但高老師從不對他們大發雷霆,決不動輒送政教處,她總是按照學生的個性因勢引導,引導學生自己去反省,且在教育過程中,做到恩威並重。

在對學生嚴格要求的同時,能真正從內心原諒學生、寬恕學生。因為她堅信:寬容能勝過一切。

她的《**語言激勵藝術》文於省德育研討會上交流。

高登鳳老師近年的教學生涯中,有年是在陸城四中的園地裡耕耘,在初中,她擔任陸城辦事處初中語文兼職教研員,帶領全處語文老師投身語文教改,「課內外銜接」的教改活動多次受到宜都市、宜昌市領導和同仁的好評。步入高中後,她愈加注重教法的開拓創新,積極參加教研教改,成為省級「語言本體教學」教改課題的成員,認真總結,撰寫的《心領神會、融詩入文》獲宜昌市**競賽一等獎。

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