《學生體質健康標準》是衡量學校學生體質的標準，是學校樹立「健康了第一」的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現，是促進學生體質健康發展，激勵學生積極進行身體鍛鍊的教育手段，也是學生畢業的基本條件。為此，我校十分重視《學生體質健康標準》的實施工作。現將我校貫徹落實《學生體質健康標準》的自查情況總結如下：
一、積極宣傳，提高認識、加強管理
從學期初開始，利用公升國旗、課間操、體育課對《標準》的測試專案以及鍛鍊方法進行經常性的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛鍊目的。讓學生懂得只有堅持經常鍛鍊才能增強體質、提高健康水平。同時成立了我校《標準》工作領導小組。
組長由林建華校長擔任，副組長由張紹傑、張健、殷兆舉副校長擔任，組員由各班班主任、體育教師擔任，領導小組成員進行了分工明確，同時擬定了《標準》的測試計畫和工作重點，要求各班嚴格按要求進行測試和評價、及時彙總、統計和上報測試結果。
二、注重效果，與各項體育活動結合
實施《標準》質量的好與壞不僅取決於測試的結果，更重要的是取決於開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標準》與體育教學結合、與課外體育活動結合、與運動競賽專案等結合，取得了事半功倍的效果。《標準》專案測試仍在進行中，分析資料暫時無法統計。
3、認真組織測試
測試是實施《標準》工作中比較複雜的環節。測試器材短缺，學校多方面積極調配資金購買器材。我校由任課體育教師測試為主，自行搭配，在體育課上進行監測。
測試前體育組對測試人員進行統一培訓，各班體育教師對測試結果進行統計上報，確保測試工作的順利進行。
1、測試時間安排
11月底——12月初
2、測試形式與內容
測試的專案均由本班體育教師自測和兩名體育教師合作為主。測試內容為身高標準體重、肺活量標準體重、坐位體前屈、50公尺跑、50 ×8往返跑、跳繩、仰臥起坐。
四、資料的收集、整理、分析和儲存
我們對測試的原始資料和統計資料進行了妥善儲存，用以記錄每學年的測試和評價結果。
六、存在不足及措施
在下一學期的體育課堂教學和課外體育活動中：
1、關注學生的個體差異，進行分層教學，更加關注薄弱生的發展；
2、有針對性的加強學生柔韌、力量素質的訓練（每節課拿出3-5分鐘進行課課練）；
3、在教學中加強合理飲食科學體育鍛煉促進身體健康等方面的知識教育，使學生在思想上能真正理解健康的涵義。
4、進行器材開放，讓學生利用早中晚的時間進行鍛鍊。
5、利用課外活動時間，進行集體活動
蔣集鎮中心小學
2023年11月
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