在本學期，我校確立了以開展高效課堂教學改革為中心工作。在全體師生的不懈努力下，教學改革工作取得了一定成效，為進一步推進高效課堂這項改革，總結經驗，彌補不足，提高學校的教學質量，特對本學期實施高效課堂活動進行認真自查，現將自查情況匯報如下：
一、主要工作
1、強化意識，更新觀念，轉變思想
在實施高效課堂改革過程中，通過對高效課堂的理論學習與課堂教學的觀摩學，校領導幹部及廣大教師都能充分認識到教學改革意義的重大，對於激發每乙個學生的潛能和學習興趣，提公升學生的整體素質發揮了積極的作用。學校領導把此項課改活動當做一項極為嚴肅的政治任務來對待，思想上高度重視，行動上狠抓落實，積極謀劃，強力督導，全力推進課改程序。全體教師通過學習、摸索、實踐，充分認識到了改革的重要性和它的積極意義，思想上由被動地接受轉變主動地落實，教學改革觀念發生了根本性的轉變。
2、健全組織機構，建章立制，發揮導向引領作用
學校成立以校長為組長的高效課堂改革領導小組，依據學校的實際情況制定切實可行的課改實施方案，具體謀劃、落實高效課堂各項工作。以校長為首的領導集體深入課堂，積極開展聽課、評課活動，通過與教師交流、研討，在學生中調研走訪，針對課改中存在的問題，認真剖析原因，積極商討對策，解決困難，掃除障礙。學校成立機構，明確職責分工，具體負責查課及教學常規工作的檢查督導，形成系統的管理體系。
為確保高效課堂建設有章可循，學校制定相關的制度和標準，如《導學案、三單開發原則策略》、《課堂評價標準》、《教師管理評價制度》、《小組合作學習分組策略》等相關制度，教師在工作中明確的了方向和目標，為學校在檢查督導過程中提供了有利依據。
3、加強培訓，強化理念、模式學習，提公升自身素質和業務水平
一是理論知識的學習培訓。為保證教師深入了解、運用高效課堂的教學模式和相關理念，學校多次採用不同的形式加強對教師的培訓，分別組織教師對高效課堂的理念、小組建設、導學案的編寫等進行培訓，確保教師對高效課堂有全面的了解和認識。在本學期，學校每週都要集中時間對老師進行高效課堂相關業務理論方面的學習。
二是課堂觀摩。開學初組織全體教師集中聽五年級2班語文、數學公開課，使全體教師開闊了眼界，對高效課堂的實施由感性的認識轉化理性的理解，對我校推進高效課堂教學程序打下良好的基礎。
4、定期開展教研組活動，開學初，以開展一次教研活動，主題為就五年級2班兩節公開課進行說課、評課、議課。收到了較好的成果。
5、完善高效課堂評價體系
（1）完善課堂教學檢查體系。學校採用校領導、教務處、教師共同組成的課堂評價體系，校領導不定期查課、教務處聽課、教師聽課等形式加強對課堂的檢查督導，認真評價，並及時將評價結果反饋。
（2）注重對學生的評價。積極發揮學生的積極性和主動性，在課堂上根據學生展示、質疑狀態進行積極評價，並根據小組內不同層次的學生給予不同評價標準。同時將學生的學習秩序、紀律、衛生情況同時併入小組成績中進行綜合評價。
學校定期評選優秀班集體、優秀學習小組、優秀學習小組長、展示明星、質疑明星等獎項進行表彰，給予物質和精神獎勵，讓學生有成就感，樹立了信心，起到了激勵作用。通過認真檢查、督導、落實，學校內不斷湧現出課改的先進典型，一部分老師通過自身不斷的努力，逐漸成熟。
6、加強學習小組建設，發揮集體作用。要真正發揮學生的主體作用，小組建設至關重要。各班根據《水溝鎮中心小學小組合作學習策略》採用民主方式，由學生推選學習成績較好，並有一定組織能力和影響力的學生小組長，在班主任和科任教師的協助下，制定組名、組訓、組規，布置小組文化。
同時強化小組學習的培訓，對獨學、對學、群學、展示、質疑等方面做出具體要求，發揮小組長的管理作用，培養學生自主、合作、**能力。加強學生學習習慣的養成教育，使之養成習慣，形成能力，對於順利開展高效課堂改革起到積極促進作用。
7、落實教師學生反思制度。為真正提公升教師業務能力水平，熟練駕馭高效課堂，從認識到研究達到高深的層次，要求教師每日做出反思，提公升自己，相互借鑑，共同促進、互積經驗的目的。要求學生每日對自己的學習、守紀、衛生等情況進行反思，集中展示，從反思中進步，從反思中提公升。
二、主要成績
通過高效課堂的實施，提高了學生的學習興趣，培養了學生自主學習、敢於**的能力，對於對提高學生的綜合素質真正起到了極作用，敢於發言的多了，回答問題的聲音洪亮了，語言表達的能力提高了，課堂氣氛更加活躍了，課堂改革收到了明顯的效果。
二、主要問題：
1、課堂上學生活動的多了，展示的機會也多了，但是學生內化、吸收的時間相對減少，對知識的鞏固提公升還沒有達到所預期的目的，部分學科學生的考試成績與當前課堂模式沒有成正比例。
2、展示的內容缺乏多樣性、互動性和生成性，多數課堂上學生質疑少，缺深度。
3、部分學生還沒有形成良好的行為習慣養，學習主動性不強，缺乏自學能力。缺乏自我約束力，同時還有一些教師的課堂駕馭能力不高，導致一些課堂秩序混亂。
4、小組建設不完善，只是注重了小組的建立，但是由於經驗的匱乏，忽略了小組建設。因為小組建設是乙個動態的過程，是乙個長期的過程。我們只注重初期的建設，缺乏對後期的管理，導致小組的積極性、主動性沒有充分發揮。
三、今後努力方向
1、高效課堂模式的運用自如與教學質量相漲，在培養學生能力的同時抓好雙基教學和優等生的拔高訓練。
2、發揮學生自主管理的作用，將自評、互評、評教落到實處。
3、繼續抓好各環節的強化訓練，發揮學生的主體作用，並確保課堂內教學環節的完成。
4、完善考評機制，激發教師、學生的動力、潛能，讓高效課堂真正發揮高效作用。
5、加強學習小組的建設，培養小組的合作意識、團隊意識、競爭意識，使之充滿活力。
水溝鎮中心小學
2023年10月12日
水溝鎮中心小學簡介
水溝鎮中心小學位於先賢燕伋故里 水溝鎮水溝村。始建於1940年,原名燕伋小學。2011年7月在整合教育資源中是全鎮保留的唯一一所寄宿制完全小學。學校占地面積20000平方公尺，建築面積6700平方公尺。現有學生424名，設11個教學班，其中住宿生173名。教職工36名，本科17人，專科16人，一級教...
福田寺鎮中心小學關於持續開展
課內比教學 工作的方案 為認真貫徹落實 荊州市2012年中小學教師 課內比教學 課外訪萬家 活動方案 與縣教育局相關檔案精神，我校為了進一步開展好 課內比教學 活動，努力提公升專業素質，提高課堂效率，特制訂本方案。一 活動組織 為保證持續紮實有效開展 課內比教學 活動，學校成立 課內比教學 活動領導...
四門鎮中心小學高效課堂學習計畫
四門鎮中心小學 高效課堂建設學習計畫 一 指導思想 以全面貫徹教育方針，大力推行素質教育為指導，以深化課堂教學改革，提高課堂教學的實效性為目標，全面提公升教師的課堂教學能力，促進課堂教學改革的深入開展，努力提高教育教學質量。結合四門學區高效課堂建設學習計畫和學校實際，制定以下學習計畫。二 組織機構 ...