教學反思的重要性

通過這一段時間的培訓，使我有很多收穫。感悟也很深。使我深深感覺到自己的教學水平和教學方法還需要進一步改進，才能跟上新時代教學的要求。

一、通進這次培訓看到了差距，學到了方法。

對於教研，我不懂，也認為沒有必要。然而，我心裡特別清醒，我的課存在很大的隱患，隨意性太大。現在有效有益的授課過程在新課程中的表現我並不知曉，通過這段時間的學習，從專家和同行們身上學到了許多最有效的方法。

這也增強我課講好的信心。所以這次培訓對於我來說，是一場及時雨，一次再教育，一次生動的手把手的學習。

二、做研究型教師，不斷反思，不斷進步。

從反思中研究，從研究中提高。反思的乙個重要內容就是對自己的課堂教學行為，哪個教學環節有效，哪個教學目標無效，什麼時候學生發言積極，什麼原因課堂氣氛活躍等等；反思後進行研究，尋找出優缺點，發揚優點，缺點改進，然後形成自己的教學優勢，讓乙個個教學優勢搭建成一架走向優秀教師的階梯！

課後反思，課前還需要研究。研究教材，研究學生，研究方法，讓每一篇教學設計都有乙個亮點，讓自己的每一節課都有進步。學期之始還要規劃。

規劃整個學期的教學目標和教學內容，其中重點規劃寫作教學內容，要摒棄「教材即課程」的想法，用好教材，同時又超越教材。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬於自己的教學經驗和方法，並且能將這種經驗和方法上公升為一種理論，這才是做一名教師及教育家的最高境界，否則只能稱為教書匠。

三、心心相通，做學生喜愛的教師。

教學工作雖然辛苦，但是我們做工作要始終保持一顆火熱的心，不能忽視師生溝通，生生溝通；我們要走進學生之中，做他們的良師益友，只有親其師方能信其道，與學生心心相通不僅能讓我們感受到教學相長的重要性，收穫到學生的成長，進步以及教學給我們的快樂！