社會主義核心價值觀在黨的十八大被提出，內容是「倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價觀」。核心價值觀是乙個社會處於主導地位的最重要、最根本、最能集中反映最大多數人的價值取向和價值共識的價值觀。作為新時代的一員，我們又應以怎樣的實際行動去踐行這一普世價值觀呢？
無論是在國家層面，還是在社會層面上，社會主義核心價值觀最後還是要具體到個人的身上，落實到個人的日常實踐中。乙個合格的社會主義新時代公民，當是「愛國、敬業、誠信、友善」的，並且需要用正確的行為去將口號填充為現實。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在國民教育中培育社會主義核心價值觀，社會實踐的養成不可或缺。形式多樣的志願服務、益德益智的科研發明、力所能及的愛心活動，都可以讓青少年深刻領悟價值觀在人生中的重要意義；各類實踐教育基地、高職實訓基地、社會活動基地，都可以讓青少年將價值觀融入日常學習生活裡；網路、校園文化、學校周邊人文環境，都可以使價值觀鮮活地印刻在青少年的形象思維中。
因此，注重實踐教育、開發實踐課程、讓課堂知識與社會實踐密切相連，建設有情操有品位有時代特徵的校園文化，加強網路文明建設，是培育社會主義核心價值觀的重要內容。
大力踐行社會主義核心價值觀，需要凝聚正能量、傳遞正能量在我們學校，我們同學身邊其實是凝聚了大量的「正能量」的：我們有市、學校級的三好學生、優秀學生幹部、優秀團員、優秀團幹部，學業優異獎、文明班級、學校成績優秀者、青年志願者、文明守紀、勤奮學習、助人為樂、拾金不昧的同學等等這些，就是我們學校的正能量，這些就是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。最值得一提，雷鋒這位英雄戰士擁有處處為別人著想、為別人想得多，為自己想得少的優秀品質。
或許有些同學就會認為雷鋒是乙個千年罕見的大好人，別人是不會像他那樣的好。可是這樣想就錯了，因為人人只要稍微細心一下，就可以發現在這個社會上還是有許多的好人好事。高一八班的賴鑫同學，他一直態度積極,團結友善,積極參加班級活動,熱心幫助同學。
他人確實有點憨，且熱衷於和人握手，但是他熱心腸是一直都在的。軍訓時，天空的霞光逐漸下去了，深紅的顏色變成了淺紅，可是風還是熱乎乎的，大家汗流浹背，飢渴難捱，正當時，賴鑫同學很熱心的給我們送來了礦泉水，給我們解了渴。這也是一種正能量，發生在我們身邊的事。
我們要在我們的學校大量凝聚這些正能量、傳遞這些正能量。
社會主義核心價值觀的踐行是全體公民的事，是我們的立身之本，是我們的責任更是義務。我們應從自身做起，從小事做起，人人學習，人人踐行，讓優秀傳統文化繼續發揚光大。
學習踐行社會主義核心價值觀心得體會
近日學校開展了學習教師核心價值觀的教育活動，通過一系列的理論學習，我深刻認識到 愛崗敬業 關愛學生，是教師社會主義價值觀的最基本目標.做一名愛崗敬業的教師，首先要有責任感。責任感能激發人的潛能，也能喚醒人的良知 有責任感的教師，總是全身心投入教育教學之中，真正關愛學生。而失去責任感的教師不僅喪失自身...
培育和踐行社會主義核心價值觀心得體會
什麼是真善美?什麼是假惡醜?在現實生活中，人們經常提出這樣的問題，並給出各自的答案。這種價值判斷力，既體現乙個人的基本素養，也決定著乙個國家的精神氣質。培育核心價值觀，重要的是增強人們的價值判斷力和道德責任感。正如 領導強調的，增強價值判斷力，是培育和踐行社會主義核心價值觀的基礎性工程。不斷以強有力...
教師學習踐行社會主義核心價值觀心得體會
實踐社會主義核心價值，要從自身崗位出發，特別是教師，更應該明確身上傳播文化與文明的職責。以後我會繼續努力提高自身落實社會主義核心價值體系的自覺性，堅持理論與實踐相結合，從基礎工作做起，從具體工作入手，嚴格要求自己，立足崗位，用實際行動實踐社會主義核心價值。社會主義核心價值觀的踐行是全體公民的事，是我...