什麼是真善美?什麼是假惡醜?在現實生活中，人們經常提出這樣的問題，並給出各自的答案。這種價值判斷力，既體現乙個人的基本素養，也決定著乙個國家的精神氣質。
培育核心價值觀，重要的是增強人們的價值判斷力和道德責任感。正如**領導強調的，增強價值判斷力，是培育和踐行社會主義核心價值觀的基礎性工程。不斷以強有力的價值引導提高判別能力，才能彰顯社會主義核心價值觀的真善美特質，為全社會提供醒目的價值座標，也才能把每個人心底蘊藏的善良道德意願、道德情感煥發出來，昇華開去。
改革開放以來，思想的解放、價值的多元，體現了社會的進步;與此同時，一些領域和一些人當中，也出現了價值迷失和道德失範，甚至以醜為美、以恥為榮。比如，寧可坐在寶馬裡哭、也不坐在自行車上笑的物質主義，有這個精力掃黃、為什麼不去抓**的比壞心態，讀書多無用、賺錢多才管用的反智傾向，口碑越差，越想圍觀的審醜趣味，等等。這充分說明，越是紛繁複雜、眾聲喧嘩，越要分得清是非、站得穩腳跟，越需以社會主義核心價值觀為思想的壓艙石、價值的定盤星，做好價值判斷力和道德責任感的修復工程。
價值取捨決定治理模式，發展理念決定改革成敗。增強價值判斷力，不僅關乎底線倫理、基本共識、價值風尚，也關係到全面深化改革、推進國家治理現代化目標的順利實現。富強、民主、文明、和諧，沿著這樣的國家目標推進改革;自由、平等、公正、法治，通過這樣的社會理想凝聚共識;愛國、敬業、誠信、友善，遵循這樣的公民準則檢視行為，才能為改革發展樹立正確的價值引領、營造良好的思想氛圍、提供不竭的精神動力。
知易行難，價值判斷力和道德責任感並不完全等於價值行為。明確了是非、善惡、美醜，還要引導人們擇善而行，使價值評價標準成為行動的自覺準則。在這個意義上，增強價值判斷力，就要把正面教育與**監督結合起來，把熱點問題引導與群眾道德評議結合起來，旗幟鮮明地弘揚真善美、貶斥假惡醜，樹立正確導向、澄清模糊認識、匡正失範行為，形成激濁揚清、抑惡揚善的思想道德**場，引導人們自覺做良好道德風尚的建設者、社會文明進步的推動者。
明辨是非才能立場堅定，激濁揚清才能彰顯主流。形成風清氣正的**環境，要求我們在價值認知層面毫不含糊。形成萬眾歸心的價值共識，需要我們在對接現實方面不遺餘力。
慎思之，明辨之，篤行之，社會主義核心價值觀就會成為人生奮鬥的夢想之舵、中華民族的精神之鈣、當代中國的興國之魂。
培育和踐行社會主義核心價值觀總結
海區二小2013 2014學年培育和踐行 社會主義核心價值觀工作總結 自2014年2月份社會主義核心價值觀進校園活動啟動以來，我校積極行動，圍繞 社會主義核心價值觀 展開了系列有效的學習教育實踐活動，我校在培育和踐行社會主義核心價值觀方面的主要工作作如下總結 一 加強領導 強化管理 我校成立了以校長...
培育和踐行社會主義核心價值觀活動方案
活動方案 新興鎮中心學校 2015年3月 黨的十八大報告從國家 社會 個人三個層面提出社會主義核心價值觀的內容為 富強 民主 文明 和諧 自由 平等 公正 法治 愛國 敬業 誠信 友善 24字是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達，是社會主義核心價值體系最深層的精神核心。在中共 辦公廳印發的 關...
培育和踐行社會主義核心價值觀工作總結
自2015年3月份社會主義核心價值觀進校園活動啟動以來，我校積極行動，圍繞 社會主義核心價值觀 展開了系列有效的學習教育實踐活動，活動成效斐然，師生熱情高漲。現將我校在培育和踐行社會主義核心價值觀方面的主要工作作如下總結 一 加強領導 強化管理 我校成立了以仁青多傑校長為組長，以德育副校長索南久丁為...