"領導"的含義-----什麼是"領導"？國內外專家作過各種解釋，其中相當一部分大同小異，這裡就不逐一羅列了。歸納起來我們是否可以這樣理解：
所謂"領導"，就是在一定社會組織或群體內，其牽頭或為首者為了實現預定目標，運用其法定的取織和自身影響力，採用一定的形式和方法，率領、引導、級織、指揮、協調、控制其下屬，為完成預定的總任務-----主要是解放和發展生產力，增強事業發展的實力，促進事業不斷發展的活動過程。也就是說：領導是一種上級對下級的活動過程，它不是領導者個人的孤立行為，而是一種包含領導者、被領導者、作用物件和客觀環境等諸多因素相互作用的活動過程；領導的基本職責，是為一定的社會組織或單位團體等，確立目標、制定戰略、進行決策、編制規劃、管理幹部和組織實施等；領導的主要職能，是率領、引導、組織、指揮、協調、控制其下屬，為完成總體任務，實現既定目標而團結奮鬥；領導的本質任務，是為一定的社會組織或團體等，妥善處理好各種上下內外關係，形成以主要領導者為核心，團結一致為實現預定目標而共同奮鬥的一股合力；領導的工作績效，不是由領導者個人，而是由被領導者的正確領導下團結奮鬥的群體活動的成效如何而表現出來的。
提高領導績效，首先要提高領導者的素養，乙個好的領導必須同時具備領導素質、領導休養，良好的心理素質是領導素質提高和發展的重要基礎：而後天的知識和經驗又是決定領導素質和品位的重要條件。領導素養和領導者個人的心理素質和先天稟賦有密切關係，但不能就此認為素養也是先天具備的，便不去嚴格要求自己，實踐充分說明恰恰相反，領導素養主要是領導者個人在後天的長期實踐中，經過努力學習，刻苦鍛練，不斷培養而不斷提高的，而不是先天生成的。
心理素質和先天稟斌只為其提供乙個客觀基礎，所以歸要結蒂，領導者的實踐才是提高領導素養的關鍵。領導者必須投入到偉大的社會實踐去，努力學習，刻苦鍛練，嚴格要求，才能不斷提高。領導者的職務、權力、責任的相互關係，在正常情況下一般是這樣的：
領導者的職務是由所在社會組織，按其任務與職能所處的法定地位所決定的的，是其作為領導者的身份標誌；其權力則是由其所在組織，為保證其履行領導職能所賦予的強制性支配力量；而其責任則是為了約束和制約領導者在進行領導活動時，按其法定職務和職權性質，對其領導行為所產生的後果必須承擔和責任。所以在這三者是密切相關的、相互依存、相互制約、不可分割、融為一體的。這三者協調一致，是實現有效領導、發揮最佳領導效能的必要保證或條件，只有把這三者統一起來，領導者才能真正做到在其位、謀其政、行其權、盡其責。
如何提高領導力
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如何提高領導的有效性
1.3.3團隊比個人更重要 團隊中的任何一級管理者都應當將團隊的利益放在第一位，團隊利益高於個人利益。管理者應該主動扮演 團隊合作協調者 的角色，不能只顧突出自己或某個人的才幹，應以團隊的整體利益為先，主動扮演協調人的角色，既考慮團隊發展的需要，也為隊員個人需求著想，讓團隊的整體協作效率達到最高點。...
全面提高領導發展的能力
科學發展觀是指導發展的世界觀和方 的集中體現，是推進我國社會主義經濟建設 政治建設 文化建設 社會建設全面發展的指導方針，必須貫穿於全面建設小康社會和現代化建設的全過程。貫徹落實科學發展觀，要求黨的各級領導幹部著眼於破解發展難題 推進發展實踐，全面提高領導發展的能力。目標領導發展的能力檢驗著領導幹部...