南陽市第九小學開展「我愛語文，我愛讀書」學生朗誦比賽
活動方案
一、指導思想
經典著作是我國民族文化教育精神的乙個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經典，民族精神才得以傳播和不斷發展，開展經典誦讀活動意義深遠，基於此種認識，我校把「誦讀中華文化經典」活動作為民族精神教育規劃中的重要板塊之一。優秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典範的現代白話文以及反映本地區改革開放新成就的優秀作品都在我們的誦讀之列。
這些作品既是我校開展經典誦讀活動的藍本，也是我校開展民族精神教育和德育活動的主要載體。
二、活動目標
通過誦讀，力爭通過本次朗讀比賽促進了教師課堂朗讀教學的指導及學生朗讀教學水平的提公升。了解優秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思。讓優秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。
三、誦讀內容
1、第一項：所在年級本冊語文課本中的文章片段。（全班參與，可自配**）（全年級統一內容，組長上報1-3篇體裁不同的內容供選擇限時3分鐘
2、第二項：優秀的古典詩文（唐詩、宋詞、《論語》、《詩經》等）典範的現代白話文以及反映本地區改革開放新成就的優秀作品都在我們的誦讀之列。（低年級選兒歌也可）（全班參加，內容自定，可自配**限時3分鐘
3、第三項：優秀的古典詩文（唐詩、宋詞、《論語》、《詩經》等）典範的現代白話文以及反映本地區改革開放新成就的優秀作品都在我們的誦讀之列。（參加人數及方式自選） 限時5分鐘
四、比賽基本時間安排
第一階段：宣傳發動、確定篇目階段。（11月26號—12月17號）
第二階段：誦讀經典、賽場競爭階段。
12月11號下午第
二、三節六年級
12月12號下午第
二、三節五年級
12月13號下午第
二、三節四年級
12月18號下午第
二、三節三年級
12月19號下午第
二、三節二年級
12月20號下午第
二、三節一年級
各班自選主持人，自串台詞。
五、活動地點：操場
六、活動形式
形式靈活多樣，（採取學生集體背與單獨背、必背與自選篇目相結合）。教師要大膽創新，豐富誦讀的形式，要在讓學生讀準讀通讀熟的過程中，調動學生閱讀的積極性。
七、評比
評委將從發音、語調、語感、技巧、儀態等方面進行評價。學校將對此項活動進行總結，對做得好的指導教師、班級和學生進行表彰。
「我愛語文，我愛讀書」活動程式 （預擬）
參賽程式：
1、學生於2：50操場集合，按學校教導處安排，到指定地點參加比賽（整隊站在梧桐樹以北，面向大門，各班從一班自南向北依次排列）。語文數學老師均參加。
參賽選手語文教師當評委，數學老師維持秩序。
2、由教導處組織參賽班級進行抽籤，確定參賽順序，班長抽籤。
3、先進行集體專案，後是自選專案。
4、由學校領導、教研組長、備課組長組成的評委組根據選手的表現進行打分，再由記分員統分，當場公布分數。
5、根據評分結果，現場宣布獲獎名單。（取前三名為
一、二、三等獎）
準備：1、 電腦，音響，會標。（周二下午第一節政教處與教導處協作完成）
2、 桌子。
3、 獎狀。（周一準備好）
頒獎嘉賓：
六年級：武校長
五年級：熊明明主席
四年級：李國勤校長
三年級：孫麗書記
二年級：劉端校長
一年級：劉偉校長
將評價進行到底
如何設定適合幼兒需要和發展的區域角，教師的角色應該怎麼樣定位，孩子進區後該怎麼操作，對於這些狀況，教師都是茫然不知所措，覺得開展區域活動是件痛苦的事情。那如何在區域活動中進行有效的評價呢？經過多年對區域活動的實踐摸索和研究，我認為可以從以下幾方面去評價 一 讓教師成為評價的引路人，開展有效評價，促進...
將落實進行到底
老師們 同學們 今天我演講的題目是 將落實進行到底 將落實進行到底。狠抓落實才能提高質量，學了要會，會了要對 在沒有射中的靶子上再射一箭。讀罷沉思，有這樣一些體會與大家分享。人們常說，不落實就會落空。因不 實 而致其 空 那麼，什麼是落實？落實就是落到實處，從大處說，我們的人生理想，奮鬥藍圖在預定時...
《將愛情進行到底》經典影評
我的青春裡有你的愛 1998年，徐靜蕾24歲，李亞鵬27歲，我在理論上情竇初開的年紀 2010年，徐靜蕾36歲，李亞鵬39歲，我在理論上可以結婚的年紀 電影像mv一樣的放映，李亞鵬還是那個李亞鵬，而徐靜蕾早已由那個四小花旦的形象蛻變成了半老徐娘 電影院有很多人邊看邊哭，我不清楚那是在哭自己逝去的當年...