高層利用八項規定來擊破官僚集體用關係網打造的「法外之地」，這點在八項規定實行一年之後，益發清楚。本屆中共領導上台後，一直在積極「收權」。值得注意的是，新領導層利用制度化的公開方法「收權」——設立深改組、國安委是掌控頂層權力；八項規定則是通過打擊官僚隊伍內各種人情關係圈子、中低層的分利集團與部門利益，來強化由上而下的領導。
君不見，八項規定中嚴禁不准**吃喝、不准送禮、不准各部門派發額外物資、購物卡，甚至不准**寄賀年卡，這都指向了同級幹部與上下級間的利益聯絡。而這幾招，也是促使目前官場氛圍改變的關鍵，可見這些規定打準了問題的七寸。
現在的問題是，這股「新風」還能持續多久？
雖然**採訪的幹部都表示支援八項規定，但觀望與懷疑卻是更多人真實的心態。c就透露說，她的家人內心矛盾，一方面覺得社會這樣發展挺好，另一方面不知道這陣「風」能吹多久呢？什麼時候上頭政策一鬆或領導一變，**吃喝又故態復萌，自己也喜迎再次「解放」？
這個問題真是沒答案。目前，中共高層是依靠鐵腕與壓力迫使幹部遵守規定，要待多數人由衷地覺得**吃喝，靠拉關係走後門上學、謀官求職是件恥辱的事，尤其要社會大眾對八項規定下的官場氛圍視為常態，對豪華官宴、濫用公車等視為不可容忍之事，「新風」才算鞏固下來，那需要一場文化的轉型。現在只能說，讓**八項規定執行得越久越好吧。
將評價進行到底
如何設定適合幼兒需要和發展的區域角，教師的角色應該怎麼樣定位，孩子進區後該怎麼操作，對於這些狀況，教師都是茫然不知所措，覺得開展區域活動是件痛苦的事情。那如何在區域活動中進行有效的評價呢？經過多年對區域活動的實踐摸索和研究，我認為可以從以下幾方面去評價 一 讓教師成為評價的引路人，開展有效評價，促進...
將朗誦進行到底
南陽市第九小學開展 我愛語文，我愛讀書 學生朗誦比賽 活動方案 一 指導思想 經典著作是我國民族文化教育精神的乙個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經典，民族精神才得以傳播和不斷發展，開展經典誦讀活動意義深遠，基於此種認識，我校把 誦讀中華文化經典 活動作為民族精神...
將落實進行到底
老師們 同學們 今天我演講的題目是 將落實進行到底 將落實進行到底。狠抓落實才能提高質量，學了要會，會了要對 在沒有射中的靶子上再射一箭。讀罷沉思，有這樣一些體會與大家分享。人們常說，不落實就會落空。因不 實 而致其 空 那麼，什麼是落實？落實就是落到實處，從大處說，我們的人生理想，奮鬥藍圖在預定時...