為適應課程改革的要求，全面提高教師理論素質和內涵素養，促進教師專業發展，培養一支師德高尚、業務精良、具有現代教育思想與技能的教師隊伍，特制訂本制度。
一、成立讀書活動領導小組。
組長：郝繼新
副組長：田和錦
組員：全體教師
二．每位教師每學期都要認真閱讀一本教育論著。教師自行購買的書籍中必須要有一本關於教育教學研究方面的刊物。本學期學校推薦的必讀教育專著是:
《什麼是最有效的教學》，同時教師可根據任教學科特點，圍繞「有效教學」這個主題閱讀相關教學刊物。
三.每位教師統一使用中心校為教師配備的兩本讀書筆記，把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來，並且針對有關的內容聯絡自己的生活、工作實際，把有關的感受記錄下來。
四．實行固定時間閱讀（每天晚學後的教師辦公時間）與自由時間閱讀（業餘時間）相結合的學習方式。教師個人如實記錄閱覽時間段。讀書期間保持安靜，主動把手機調至靜音狀態，不接打手機，不隨便進出閱覽室，不長時間離開閱覽室。
五．每位教師都要堅持寫讀書筆記和讀書心得，寫教育日記、教學札記、教學故事等。每人讀書筆記每學期不少於，其中含每位教師每週寫一篇讀書隨筆，每月寫一篇讀書心得(不少於)。每學期至少撰寫兩篇教育教學**和兩篇教育案例(不少於可列印)。
至少有一篇教育教學**在市以上發表或獲獎。
六．確立「終身學習」觀念，達到獲取力量、振奮精神、健全品格、提公升境界的目標。每位教師要不斷學習，並在學習過程中實現「自我超越」。
七、讀書要和教學、教研有機結合起來。提倡發現式讀書，即在讀學習中要做到舉一反三，融會貫通。在閱讀的基礎上結合對自己教育教學工作的感悟與反思，形成自己的教育思想和方法，每位教師都要堅持寫讀書筆記和讀書心得，寫教育日記、教學札記、教學故事等。
教齡不滿三年的教師每月三篇以上，教齡三年以上，年齡35歲以下的教師每月2篇以上，年齡35歲以上的教師每月1篇以上。
八、每週三下午為教師集中讀書時間，通過讀書報告會、研究會、經驗交流會、讀書演講比賽等形式引導教師交流讀書經驗、體會，促進讀書學習活動不斷深入持續的發展。
九、 每月的教學常規檢查，都要檢查教師的讀書情況，量化打分，作為教師年終考核，發放結構工資的重要指標之一。
胡家窯九年制學校
班級讀書管理制度
一 書籍類別的選擇 職業學校的學生應該讀些什麼書？如果做乙個細緻的調查，老師 家長 學生三方的意見是存在很大的分歧的 學生喜歡動漫故事 家長希望孩子寫出好作文，提高寫作水平，提倡孩子讀作文書 老師為了加大孩子語言文字方面的積累，提高語文素養，願意孩子多讀文質兼美的文章。應該根據學生的閱讀能力 思想狀...
教師管理制度
為了更好的服務於我們的客戶，樹立良好的基地形象，努力造就一支素質精良 結構合理的教師團隊，不斷加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質 加強和改進基地培訓工作，全面提高教學及培訓質量，特制定以下管理制度。一 教師是學校教學工作的執行者。用現代科學文化知識武裝學生，努力把學生培養成為德才兼備 素質全面...
教師管理制度
2 教師要嚴格按教學程式進行操作，按各學科獨自的教學模式實施教學，嚴格執行教學計畫，認真完成教學任務。對學生管教又管導。注意培養學生的非智力因素，做到把傳授知識 培養學生的能力 提高學生的思想覺悟融為一體。3 教師講課應精神飽滿，儀表端莊，教態親切，舉止從容，語言清晰 生動，照顧全域性，盡量照顧該課...