開展「教書育人，質量為本」師德主題活動
心得體會
永昌上營小學翟耀春
自從開展「教書育人、質量為本」活動以來，我認真學習了相關材料，感受頗深。現結合自己的工作實際，談談自己的幾點體會。
教師做為一種特殊的職業，人生價值的體現是建立在學校甚至學生的基礎上，脫離了學校的成功、學生的出色，教師自我價值的體現便成為空談。作為一名教師，如何體現個人價值，我覺得必須具有盡職盡責、認真負責、一絲不苟、善始善終等職業道德，同時要以生為本，熱愛學生，文明施教，做到愛崗敬業、教書育人、質量為本。
一、 愛崗敬業，盡職盡責，弘揚教師高尚情懷。
教師的職業就是一種良心的職業，只有身為教師的人才能真正體會到這一點，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生佔據你的不只是時間還有你的思想和靈魂。因此教師是否熱愛自己的崗位，是否全身心、盡職盡責的投入工作，不僅影響到學生的現在，同時影響到他的將來，甚至影響到他的整個家庭。因此，教師必須認真看待自己神聖的崗位，把工作當作一種精神享受的人生體驗，把教書育人當成自己的事業來做。
我熱愛教師這個職業，現在走進學生中，我的激情我的鬥志就能昂揚，多年教育生涯磨練而成的是我願為「粉筆生涯」獻身的工作情懷。
二、自我完善，提高素養，夯實教書育人基礎
做為教師，要有較高的綜合素養，這包含著專業知識、學識水平、品德情操及精神境界和對待工作的態度。給學生一杯水，教師就必須擁有一桶水，要做到「授人以漁」，教師就必須有足夠的學識，必須練就「一身過硬的功夫」，才能在課堂上游刃有餘。同樣，教師必須即教書又育人，言傳身教的感應力量是無窮的。
教師的精神境界，信仰，品德，情操及治學的態度和工作作風，對學生的影響，往往是潛移默化的，對學生的心靈產生的教育力量，是任何教科書，任何獎懲制度都替代不了的。因此必須不斷參加各種學習，自學專業技術書籍，加強自身的思想素質，決不誤人子弟。教育者須先受教育，因此教師必須拓展知識的深度和廣度，除了掌握本課程的知識外，還必須博覽道德、法律、生理、心理等書籍。
教育過程是「教學相長」的過程，同樣也是以技教人，以德服人的過程，教師只有不斷自我完善，提高素養，才有體現教師人生價值的基礎。
三、以德為本，以育為綱。
教師所從事的不僅僅是學術的傳授，更重要在於對學生的人文教育上，所謂「學高為師，德高為范」，正是要求為人師者必須擁有淵博的學識，同時要具備崇高的品質。教書育人是教師的神聖使命。充分發揮教師在學生心中特殊地位的作用。
「老師的一句話，勝過家長千萬句」，雖然有所誇張，但也不無道理。教師的職業是神聖的，同樣在學生心目中也處於被崇拜的位置，教師的言傳身教，對學生能起到感化作用。因此，教師必須運用自己的親身經歷和感受，幫助學生認識生活，認識社會。
引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。對行為規範較差，自制力較弱的學生，應該從思想上教育他們，從行為上幫助他們，同時對學生小小的進步就要加於肯定，欣賞使孩子充滿自信，鼓勵使孩子充滿信心。
四、質量為本，以質量求生存。
「教書育人，質量為本」這是我們每個教師要牢記的宗旨。質量是學校的立校之本，質量也是衡量乙個教師工作能力和責任心的重要因素，我們應該竭盡自己所能，堅定信心，努力提高教育教學質量，讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，辦人民滿意的教育。
2023年4月
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