薊縣東二營鄉東二營小學
2023年9月
資訊科技教師匯報材料
東二營小學賈長青
尊敬的各位專家：
我是資訊科技課教師，對本學科的教學做法主要做以下四方面匯報：
一、 不貪多只求全，力爭一課一得
作為以動手操作和實踐為主的資訊科技課，一直以來都受到許多小學生的喜愛。然而如何抓住學生的這種興趣，將學生的興趣引入到資訊科技的課堂教學中來，卻也是件十分不易的事。
考慮到小學生現階段的年齡特點和心理特徵，依據學生的認知發展規律制定教學目標，注重學生解決問題的能力和創造性的培養。讓學生感覺到資訊科技與生活是息息相關的，從而進一步讓學生將學習態度從「要我學」轉變為「我要學」。
二、 邊學邊用，增強自信
學生通過學習活動，在不斷獲得新知識的過程中，能夠不斷地看到自己的成果時，就會爆發出強烈的繼續學習的願望，學習興趣也就越來越濃厚。如在教學《親近大自然》一課時，學生需要上網查資料，我在教學生如何上網查詢資料時，我先到語文老師那裡了解了一下課文中需要的學習資料，如《草原》這篇課文，我教學生在「百度」網裡搜尋關於「草原」的**、課文的生字，詞語和詞語解釋等，有些學生搜到了大量的**及文字材料，加深了對草原的了解。這樣學生既學習了語文知識，又學會了上網查資料，真是一舉兩得！
在教學過程中，採用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不但可以滿足學生的好奇心，而且在應用的過程中，可以充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，使學生總感覺到有新的挑戰，新的興奮點，這樣既保持和促進了學生的學習積極性，又可以進一步激發學生學習計算機的興趣，形成乙個良性迴圈。作為教師，還可以有意識的擴大、增強這一效果，當某個同學的作品比較完美時，借助區域網的優勢，給全班同學展示一下，並提出表揚和鼓勵。
三、 恰當引導，樂中求知
在指導同學們的電腦繪畫、簡單的漢字輸入時，學生們對指法的相關內容感覺非常枯燥，注意力很難長時間集中，如果在教學的一開始就直接講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且用不了幾分鐘就不願意學了，更不用說強迫其進行指法練習了。因此，在教學中我並沒有上來就講指法，而是採取遊戲引入的方法，讓學生玩《金山打字通》。學生在「打地鼠」等遊戲的實踐中發現，要取得好成績就必須練習好指法。
在講授電腦繪畫時老師最重要的任務是教會學生創造，在掌握了知識的基礎上，鼓勵孩子們展開聯想，充分發揮自己的聰明才智，展示自己的才華。教師為他們提供足夠的發展空間去，使他們學有專長，從而激發學生的的積極性和創造性。為了鼓勵學生我將學生的獲獎作品進行展示極大地增強了孩子們的自豪感和自信心。
四、廣泛應用，健康發展
資訊科技在校園的廣泛應用，促進了教師的教學行為變化，也使學生的學習方式發生變化，讓課堂煥發出新的生命力。學生的資訊素養普遍有所提高，在對資訊的獲取、加工、分析、處理方面有了長足的進步。網路拓展了學習的空間，使學生的資訊量大增，眼界開闊，觀察問題、分析問題、解決問題的能力有了提高。
由此看出正確的引導上網是關鍵，於是提出「綠色機房」的理念，倡議「綠色機房是我家，文明上網健康行」的口號，資訊科技教室安裝了「綠壩花秀護航」軟體，為學生的健康上網「保架護航」。
「資訊共享，教學相長」，我們在今後的工作中，不斷探索更好的方法，使我校的網路科技快速騰飛。
我的匯報完畢，請各位領導多提寶貴意見。
資訊科技匯報材料
初中資訊科技課以培養學生的資訊素養為宗旨，以資訊的獲取 加工 管理 表達與交流為主線，通過典型 任務 激發學生的興趣，能使用資訊科技作為新的認知工具去自主學習。一 資訊科技課堂教學 1 創設良好的學習氛圍，激發學習動機。資訊科技與計算機關係密切，同時學生對計算機充滿好奇。因此在上資訊科技課時，我盡量...
現代資訊科技匯報材料
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資訊科技教師工作匯報材料
編號 學校教師 年 月 日 此文內容僅供參考，可自行修改 1 教育工作 一直以來，本人就十分重視在課堂教學中融入思想品德教育，在實際的教學中，經常結合課本內容對學生進行思想教育和良好行為習慣的培養。對學生進行 網路文明公約教育 教育學生在網路上與他人交流，要真誠，要文明用語，不瀏覽不良資訊等。在教育...