西磁小學
郭金水2009.9
通過乙個月的師德建設教育活動，本人學習了大量的材料，通過學習我認為新課程改革的成功與否關鍵在於是否擁有一支高素質的教師隊伍。高素質的教師隊伍是高質量教育的乙個基本條件，而教師的良好師德正是高素質的教師的重要表現。
師德建設是乙個古老而永恆的教育主題。為了適應新課程改革的要求，我認為不妨從學校和教師這兩大方面來共同努力加強師德修養：
一、學校
學校是加強教師師德修養學習的主要陣地，學校應把師德建設放在重要位置，加強對新世紀教師的師德培養：
（一）、思想認識上：學校應高度重視師德建設，切實把提高師德境界放在首位，並根據學校實際情況制定切實可行的師德建設實施意見，把師德建設當作一項常規工作，使師德建設真正落實到實處。
（二）、行動落實上：加強教育法規學習，規範教師師德行為。
1、學校應有計畫地組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道規範》等法律法規，提高教師師德認識，規範教師師德行為。
2、深入開展「講師德，做師表，樹正氣」活動，使每個教師做到教書育人，為人師表，敬業愛生，甘於奉獻。
3、 樹立典型，培養教師愛生情感。每學期在學生中開展「我喜愛的老師」評選活動，並結合師德考核評選出「愛生模範教師」，為教師們樹立榜樣，激發教師們的愛生情感。
4、建立有效的學習制度，提高教師素質。樹立教師終身學習觀。
a學校堅持安排每週定時的集中學習制度，組織教師認真學習現代教育理論和教育思想，特別是素質教育理論和職業教育理論，使廣大教師端正教育思想，轉變教育觀念，切實提高教師對師德建設的認識水平。
b 建立學刊、讀著、寫得制度。學校應要求每位教師利用業餘時間積極閱讀有關教師專刊、專著，寫一篇以上的讀書心得，並定期把教師學刊、讀著情況進行交流展評。
5、建立獎懲制度，提高師德水平。
a 學校應把師德建設融於學生、家長、社會的監督中，在學區內設定「師德舉報箱」，及時發現教師師德方面的問題。
b 成立師德考核領導小組，對照《師德考核細則》對教師進行師德考核，並制定相應的獎懲制度，建立師德檔案，將此與教師的評先晉級等掛鉤，鼓勵教師人人爭當「師德標兵」，把教師師德水平推向乙個新的高度。
二、教師
教師是學生的良師益友，是學生健康成長直接的指導者和引路人。教師良好的師德修養對學生的影響、發展作用極大。教師若想做到這一點，就必須講求自己的職業道德修養，必須時刻謹記要不斷提高自身的道德修養：
（一）、熱愛教育，獻身事業。熱愛教育事業是教師最為重要的美德，教師對教育工作應具有"鞠躬盡瘁，死而後已"的決心，把自己畢生精力獻給教育事業，不計名利、樂於獻身，有所作為。
1、 認識上
我們應尊重自己的選擇，無怨無悔，熱愛自身的本職工作，把教育看作自己真正熱愛的一項事業來耕耘
2、 實踐中
我們應盡心盡責，敢於挑戰困難。我們只有對教育事業注入深厚的感情，我們才能全身心地投入到事關民族、國家興旺的崇高的教育事業中，兢兢業業，知難而上，才能真正做到以教為榮，以苦為樂。
（二）、熱愛學生，誨人不倦
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學生作為「教育的奧秘」，他的座佑銘是「把整個心靈獻給孩子們」。馬卡連柯也說過：「愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。
乙個教師如果僅僅熱愛教育，那麼他只能是乙個好教師，乙個教師如果把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是乙個完善的教師。由此可知，熱愛學生也是師德修養的重要內容之一。
但人的尊重、關愛需求是與生俱來的。崇高的師愛就應該對每乙個學生一視同仁，不偏不倚，對每乙個孩子都"捧著一顆心來，不帶半根草去"。對那些所謂的「差生」更要施與愛的陽光雨露，要像乙個無私的園丁，把愛的雨露灑入他們的心田，對他們應當變忽視為重視、變嫌棄為喜愛、變冷眼為尊重、變急躁為耐心，對他們的教育做到「愛心、耐心、恆心」，直到他們養成良好的習慣為止。
（三）、以身作則，為人師表
俗話說：喊破嗓子不如做出樣子。教師的言行對學生的思想、行為和品德具有潛移默化的影響，它是一種重要的教育力量。
孔子說過：「其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。」這說明凡是教師要求學生做到的，自己首先應該做到；凡是要求學生不能做的，自己先堅決不做。
時時處處為學生榜樣，事事件件做大家表率，在工作、為人上嚴於律已，以身作則，這樣才能達到為人師表的目的，才能在學生中樹立威信，才能使學生對你口服心服
（四）、好學不倦，積極進取
現在的學生，身處在知識大「**」的時代，他們獲取知識、資訊的渠道很多，他們從老師那兒獲取的知識只是其眾多渠道之一，他們原先對老師仰視的態度也已有所改變。而我們教師是學生成長的直接指導者和引路人，因此教師必須在業務上力求長進，努力跑在學生前頭，給學生"一碗水"自己首先有"一桶水"、"一盆水"、"一池水"甚至更廣。不斷地學習，做到"活到老，學到老"，不斷地獲取知識，增長自身的才幹、能力，不斷完善自身，勇於開拓。
在不斷完善自己的基礎上把學生教育為有知識，有才幹的"一代新人"，引導他們不斷前進，。
總而言之，我們的學校、我們的教師如果能時時處處把師德建設、提高師德修養放在首位，並努力實施、積極參與、加強提高，那麼我們的新課程改革的成功就能得到根本的保障，我們的教育事業就能得以蓬勃、健康的發展，我們的學生就能得以成為新世紀建設的棟樑。一句話，師德修養的加強和提高承載著深遠的歷史意義和重大的民族責任。
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